《溫度》物態變化PPT課件7
知識與技能：
1、理解溫度計的工作原理。
2、了解并記住一些生活環境中常見的溫度值。
3、會用溫度計測量溫度值。
過程與方法：
1、通過觀察和實驗了解溫度計的結構及工作原理。
2、通過學習活動，掌握溫度計的使用方法。
情感態度價值觀：
1、通過這節課的學習，學會將物理聯系生活，并愛上物理。
重點:
1、理解攝氏溫度的單位。
2、會正確使用溫度計。
難點:
1、理解攝氏溫度的單位。
2、會正確使用溫度計。
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做一做：感覺到的溫度高低不可靠。要準確地判斷和測量溫度必須選擇科學的測量工具——溫度計。
一、小組討論交流
1、觀察并解釋簡易溫度 計測溫時的現象，并總結出溫度計的設計原理。
2、如何改進使測量結果 更精確？
二、自主學習:閱讀P47-P48
1、攝氏溫度的表示?
2、0攝氏度的規定?
3、100攝氏度的規定?
4、1攝氏度的規定?
5、溫度的讀寫方法?
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1、溫度表示物體的冷熱程度，只有“高低”之分，沒有“有無”之別。
2、無論是冰多還是水多，只要是冰水混合物，其溫度就是0攝氏度。
3、攝氏溫度的單位是“攝氏度”是一個整體，不能分開，如30oC讀做30攝氏度，不能讀攝氏30讀。
4、比0oC低的溫度在數字前加“-”，讀做“負”或“零下”。
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三、小組討論，小老師講解
如何正確使用溫度計：（P49-P50)
1、使用溫度計前應注意觀察什么？
2、什么是溫度計的分度值和量程？
3、分別說出實驗用溫度計、寒暑表的量程和分度值各是多少？
4、如何正確使用實驗室溫度計？
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五、教師總結、學生筆記
A.看清溫度計的 量程和分度值；
B.溫度計的玻璃泡要全浸在液體中,不要靠碰到容器底和容器壁；
C.溫度計浸入被測物體后要稍侯一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數；
D.讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中,視線要與溫度計內的液面相平.
六、本課小結
1、溫度：
2、溫度計的工作原理：
3、0 ℃ 和100 ℃的規定：
4、溫度計的正確使用：
(1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測物體中，但不能碰到容器底或容器壁；
(2)溫度計的玻璃泡浸入被測物體后要稍侯一會兒，待示數穩定后再讀數；
(3)讀數時，溫度計的玻璃泡不能離開被測物體(體溫計除外)，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
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七、隨堂檢測、中考鏈接
1．人的正常體溫大約是______，讀作 ______．
2．體溫計的測量范圍是______ ，分度值是_____
3．（2008山東）用同一只溫度計測 0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是[ ]
A．0℃的水溫度高
B．0℃的冰水混合物溫度高
C．二者溫度相同
D．無法比較
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