《化學是一門以實驗為基礎的科學》走進化學世界PPT課件4
教學目標
1．了解在日常生活中存在著許多有探究價值的問題，并可以通過實驗等手段解決這些問題。
2．了解化學是一門以實驗為基礎的自然科學。
3．培養學生觀察、記錄、描述和分析及合作、交流的能力。
觀察 觀察蠟燭，結合生活實際，總結其物理性質和化學性質
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2、對燃著時的蠟燭做實驗探究
（1）點燃蠟燭觀察蠟燭燃燒時發生了哪些變化？
（2）觀察火焰的層次和明暗度及探究各層的溫度的高低
3、小心地往燭焰里插一根玻璃管會發現什么？
用燃著的火柴點白煙又會發現什么？
結論：說明蠟燃燒是蠟蒸氣在燃燒
4.探究蠟燭燃燒后可能生成什么物質？
方法：分別取一個干燥的燒杯和一個用澄清的石灰水潤濕內壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上方觀察內壁上的現象
現象（1）燒杯內壁有水霧
（2）澄清的石灰水變渾濁
結論：蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成
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1、通過觀察蠟燭燃燒及對燃燒產物的探究，得出的結論不正確的是（ ）
A、燃燒時發光、放熱。
B、蠟燭燃燒時有水生成
C、火焰的溫度最高處外焰
D、蠟先熔化再燃燒
E、熄滅時蠟燭冒白霧
2、下列不屬于化學學習的特點的是（ ）
A、關注物質的性質
B、關注物質的變化
C、關注物質的變化過程及現象
D、關注物質的運動方向
3．英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。據此實驗，下列有關分析中正確的是( )
A．子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟
B．這一現象說明蠟燭中主要物質的熔點較低。
C．要使該實驗成功，導管不宜過長。
D．導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足。
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練習：
1、要采集室內空氣樣本，你有什么采集方法？
在室外將集氣瓶內裝滿水，到室內將瓶內水倒出并蓋上玻璃片。
2、打開汽水瓶蓋，有大量氣體逸出
【提出問題】逸出的可能是什么氣體呢？
【猜想假設】可能是二氧化碳
【設計實驗】將逸出的氣體通入澄清的石灰水
【現象與結論】現象澄清的石灰水變渾濁
結論逸出氣體是二氧化碳
3、有同學提出，可用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（ ）
A、建立假設 B、收集證據
C、設計實驗 D、做出結論
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