《蝴蝶的家》PPT課件
學習目標
1.感情地朗讀課文，抓住重點語句體會作者對弱小生命的關愛之情。
2.體會作者語言的生動優美，激發同學們的探索意識。
創設情景：
1.同學們看看，圖片上是什么呀？看到這些蝴蝶，你最想說的是什么呢？
2.同學們知道蝴蝶的家在哪里嗎？
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閱讀要求
注意讀準字音，讀通句子，并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。
讀一讀
躲避 震撼 喧嚷 玷污
輕盈 素潔 柔弱
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感知課文：
1.同學們默讀課文，邊讀邊想，下雨了，文中“我”的心情怎樣呢？
2.你認為用哪些詞語形容比較貼切，說出自己的原因。
3.課文講了一個怎樣的故事？
下雨的天氣，我們遇到過很多次，蝴蝶我們更是遇到過無數只。下雨的日子，你有沒有為蝴蝶擔心過？
為什么我會那么為蝴蝶擔心呢？
你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的？
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假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現什么樣的結果呢？
翅膀會被雨點打濕：
會被風吹得不知去向：
彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗：
沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。
下雨時，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾種假設？
（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面……
（2）作者作了這么多種假設，下雨的時候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認為的呢？
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課外實踐
同學們，你們認為蝴蝶的家會在哪里?它的家又會是什么樣的呢？用你手中的筆為小蝴蝶建一個家吧！
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