《我的第一個筆記本》PPT課件2
學習目標
1．正確認讀本課的生字，能聯系上下文理解“孤芳自賞、蠢蠢欲動、物我兩忘、敝帚自珍”等詞語的意思。
2．有感情地朗讀課文。結合具體的語言文字了解課文主要內容，體會作者對文學創作的熱愛以及對老師的感激之情。
學習難點
結合具體的語言文字了解課文主要內容，體會作者對文學創作的熱愛以及對老師的感激之情。
用自己喜歡的方式自由讀課文。
要求：
1、讀準字音，讀通句子。
2、勾出不理解的詞語。
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讀一讀
蠢蠢欲動chǔn 可望而不可及 自以為是
孤芳自賞 全神貫注 歪打正著
激動不已 恰到好處 不茍言笑gou
敝帚自珍bì zhǒu 本草綱目gāng
撲棱棱lēng 奢侈品 shē chǐ
拘謹jǐn 舵手duò
出版bǎn 瞥見piē 笨拙zhuō
理解詞語
可望而不可及：能看見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現的事物。
孤芳自賞：把自己比作僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高。
物我兩忘：文中指人在做事情時所達到的高度專心致志的境界。
不茍言笑：不隨便說笑，形容態度莊重嚴肅。
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初讀感知
課文圍繞著“我的第一個筆記本”重點寫了哪幾件事？
四件事：
一是“我”得到筆記本后更加勤奮寫作；
二是“我”在英文課上寫作，筆記本被英文老師沒收；
三是班主任并沒有批評“我”，還把我的筆記本推薦去展覽；
四是“我”的筆記本被偷后，我很傷心老師激勵“我”不要灰心，要堅持寫作。
課文是按照什么順序來寫的呢？
（ ）筆記本——
（ ）筆記本——
筆記本（ ）——
（ ）筆記本——
（ ）筆記本——
得到（ ）
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細讀感悟
這篇課文的哪些地方最能打動你？在文中勾畫出來，并談談自己的理解。
“我想，如果我能將這個筆記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！我為這個愿望而隱隱激動，自然寫得就越發勤奮。”
作者為什么激動？他在激動什么？
對筆記本的渴望。激動的原因是想在上面寫滿自己的東西，把它變成一本“書”，可見作者對文學創作的熱愛。
“筆記本已經將我的心弄得像一只破殼的小鳥一樣蠢蠢欲動撲棱棱要飛了。”
這句話使用了什么修辭？聯系自己的生活實際體會作者當時的心情。
比喻修辭。表現了“我”強烈的寫作欲望，急于想完成自己“創舉”的急迫心情。
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拓展學習
推薦閱讀：《那片綠綠的爬山虎》、《荔枝》《音樂筆記》等，進一步感受作者的語言特色。
練一練
1.本文通過描寫作者小時候圍繞筆記本發生的一件事，表現了_____________和____________。
2.聯系課文內容，說說你對“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的理解。____________
布置作業
閱讀作者其它作品，那片綠綠的爬山虎
板書設計
我的第一個筆記本
贈與-------喜悅
沒收-------惶恐
展覽-------自豪
被偷-------傷心
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