《大自然的語言》PPT課件14
教學目標
1. 能正確流利地朗讀課文。
2. 通過朗讀課文，知道課文中大自然的語言指的是什么，從而了解一些自然現象，領略大自然語言的神奇。
學習方法
三讀學習法
初讀課文，讀準字音，讀通句子。
再讀課文，學會字詞，了解大意。
細讀課文，理解思考，提出疑問。
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讀中感悟，合理交流
1、熟讀全詩，說說哪幾小節告訴我們“大自然的語言是什么”，哪幾小節告訴我們“怎么才能發現、看懂大自然的語言”。
a、小組交流。
b、全班交流。
2、學習2-—9節，文中列舉了大自然的哪八種現象，這八種現象告訴我們常識？
大自然的語言
別以為只有人才說話，
大自然也有語言。
這語言到處都有，
睜開眼就能看見。
... ... ...
小結：
與同學討論一下：
今天你都知道了哪些大自然的語言？
大自然的語言
白云飄得高——晴天
螞蟻搬家——下雨
蝌蚪游泳——春天到
大雁南飛——秋天到
大樹的年輪—記載樹的年齡
魚鱗上的圈圈—表明魚的年齡
三葉蟲化石—高山原先是汪洋
漂礫——江南有過冰川
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古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識：
“清明前，開秧田”
“柳毛開花，點豆種瓜”
“雨中聞蟬叫，預告晴天到”
“朝霞不出門，晚霞行千里”
燕子低飛要落雨。
龜背潮，下雨兆。
雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
饅頭云，天氣晴。
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