《解決問題》多邊形的面積PPT課件
教學目標
1.結合具體事例，經歷綜合應用知識解決實際問題的過程。
2.能靈活運用所學知識解答和三角形面積有關的實際問題，獲得解決簡單實際問題的活動經驗和方法。
3.經歷與他人交流算法的過程，愿意對數學問題進行討論，感受數學運算在解決問題中的現實性。
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探究新知
有兩塊白布，用它們做醫院包扎使用的三角巾（不可拼接）。
第一塊白布：長135分米，寬9分米。
第二塊白布：長140分米，寬10分米。
（1）第一塊白布能做多少塊這樣的三角巾？
白布的面積：135×9＝1215（平方分米）
三角巾的面積：9×9÷2＝40.5（平方分米）
第一塊白布能做三角巾的塊數：1215÷40.5＝30（塊）
答：第一塊白布能做30塊這樣的三角巾。
（2）第二塊白布能做多少塊三角巾？
140×10＝1400（平方分米）
9×9÷2＝40.5（平方分米）
1400÷40.5≈34（塊）
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練一練
1. 聰聰家要買一塊三角形的玻璃，要求它的底是12分米，高是8分米。
（1）這塊三角形玻璃的面積是多少？
12×8÷2＝48（平方分米）
答：這塊三角形玻璃的面積是48平方分米。
（2）如果每平方米玻璃的價錢是150元，那么聰聰家買這塊玻璃需要多少元？
48平方分米＝0.48平方米
0.48×150＝72（元）
答：聰聰家買這塊玻璃需要72元。
2. 有一塊三角形的鋼板，底是5米，高是4.2米。
（1）這塊鋼板的面積是多少平方米？
5×4.2÷2＝10.5（平方米）
答：這塊鋼板的面積是10.5平方米。
（2）估算一下這塊鋼板大約有多重。
3. 一塊三角形的土地，底是421米，高是58米。估算一下它的面積大約是多少平方米。
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