《物體的尺度及其測量》物質世界的尺度、質量和密度PPT課件
【體驗1】認識長度和體積單位
活動:回顧已學過的長度和體積的知識
(1)測量工具
長度:_________________________________,
液體體積:____________________________。
(2)單位及換算
長度:1千米(km)=_______米(m)
1米(m)=_______分米(dm)=_______厘米(cm)=_______毫米(mm)
體積:1立方米(m3)=_______立方分米(dm3)=_______立方厘米(cm3)
1升(L)=_______立方分米(dm3)
1毫升(mL)=_______立方厘米(cm3)
提示:(1)直尺、卷尺、游標卡尺、千分尺等 量筒和量杯
(2)103 10 102 103 103 106 1 1
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【體驗2】認識長度的測量工具
活動:識別直尺的各物理量
(1)認識直尺上各物理量
cm表示________,測量范圍是________。
每一大格是________,每一小格是________。
(2)用直尺測量一下鉛筆(其他物體)的長度,并記錄你的測量結果。
提示:(1)單位是厘米 0～15cm 1cm 0.1cm(或1mm) (2)略
【體驗3】體積的測量
活動1:如何測量具有規則形狀(如長方體)物體的體積?
活動2:結合小學所學知識,如何測量一杯水的體積?
提示:用直尺分別量出規則物體(長方體)的長、寬、高,計算出體積 用量筒測量或用量杯測量
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預習設疑
1.長度和體積的單位及換算關系。
2.如何正確使用刻度尺?
3.什么是分度值和有效數字?
4.什么叫做誤差?如何減小誤差?
5.如何正確使用量筒和量杯?
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探究1 刻度尺的使用
結合“體驗2”中你用直尺測量物體長度的操作過程,思考以下問題:
1.分析甲、乙兩圖測量物體方法的正誤。
(1)甲:________。分析原因:_____________________。
(2)乙:________。分析原因:_____________________。
提示:使用刻度尺時要注意,有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行,不能歪斜;讀數時,視線要正對刻度線。
參考答案:(1)正確 有刻度線的一邊緊靠被測物體
(2)錯誤 視線沒有正對刻度線
2.某同學記錄的鉛筆的長度為5.3,這樣的記錄有什么錯誤?
提示:在讀取數值時,要估讀到分度值的下一位,即使是0也不可以省略。另外在記錄數值時必須注明測量單位,數值沒有單位沒有任何意義。所以正確的讀數應是5.30cm。
參考答案:沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位。
3.如果刻度尺的零刻度線磨損,該刻度尺還能否使用?若能使用,應怎樣讀數?若不能使用,請說明理由。
提示:如果刻度尺的零刻度線磨損,可使某整數刻度線對齊物體(即將該刻度線作為測量起點),用另一端刻度值減去這一整數刻度值,就可得出物體的實際長度。
參考答案:能使用 可將某整數刻度線作為測量起點進行測量,讀數時,注意減去“整刻度”前的長度。
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知識小結
一、物質世界的幾何尺度
1.宇宙萬物都有一定的_____,都占據一定的_____。
2.光年:_____單位,表示天體之間的距離。
二、長度的測量
1.長度單位:
(1)國際單位:______。
(2)常用單位及換算
1km=___m
1m=___dm=____cm=___mm=___μm=___nm
2.常用工具:直尺、卷尺、_______、_______(又叫千分尺)等。
3.刻度尺的正確使用:
(1)認:認清刻度尺的_____和______,所測長度不能超過刻度尺的量程。
(2)放:_____對準被測物體的一端,并_____被測物體。
(3)讀:讀數時,視線_____被測物體的末端所對應的刻度線,且要讀出_____和_____。
(4)記:數值要注明_____。
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【拓展延伸】
特殊長度的測量方法
(1)累積法
把多個相同的微小長度的物體疊放在一起,測出疊放后的總長度L,用總長度除以疊放物體的個數n,得到單個物體的微小長度l=L/n 。如測量一張紙的厚度、測量細銅絲的直徑、測量一枚硬幣的厚度等。
(2)平移法
借助于一些簡單的輔助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接測量的長度“平移”到刻度尺上,從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱等物體的直徑,生活中測量人的身高等。
(3)化曲為直法
借助于一些輔助器材(如不易拉長的細軟線)把不能直接測量的曲線變為直線,再用刻度尺測量。如測量如圖所示的曲線長度時,可以小心地讓細線與曲線重合,再將細線拉直,用刻度尺直接測量。
(4)化直為曲法
用已知周長的滾輪在較長的線段(如操場跑道、某段道路等)上滾動,用滾輪的周長乘以圈數得出線段的長度。如用自行車測一段馬路的長度。
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考點1 刻度尺的正確使用
【典例1】(2012·江西中考)如圖所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,就分度值而言,_________刻度尺更精確些,其中放置正確的是_________刻度尺。
【思路導引】判斷刻度尺使用是否正確時,從以下關鍵點判斷:選對、放正、緊貼、平行。
【精講精析】本題考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻度,A刻度尺分度值是1mm,B刻度尺分度值是2mm,故A刻度尺更精確;在測量過程中,要用零刻線或較清晰的整刻度線與被測物體的起始端對齊,并讓有刻度線的一側緊靠被測物體且與被測邊平行,故A刻度尺放置正確。
答案:A A
考點2 刻度尺的正確讀數
【典例2】(2012·廣東中考)如圖,用刻度尺測量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是_______,物體的寬度是_______cm。
【精講精析】本題考查刻度尺的讀數。該刻度尺的一個大格是1cm,每個大格有10個小格,每個小格的長度即分度值為1mm,讀數時要估讀到分度值的下一位,那么物體的寬度是1.40cm。
答案:1mm 1.40
【方法歸納】正確讀取物體長度的方法
(1)步驟:
(2)數值:物體長度=末刻度-起始刻度
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1.在國際單位制中,長度的基本單位是 ( )
A.秒 B.千米 C.米 D.厘米
【解析】選C。在國際單位制中,長度的基本單位是米;秒是國際單位制中時間的基本單位,千米和厘米是長度的常用單位。故選C。
2.如圖所示,下列關于刻度尺的使用或讀數正確的是 ( )
【解析】選A。用刻度尺測物體長度時,刻度尺要緊貼被測物體,不能傾斜,故B錯;讀數時,視線應正對刻度線,故D錯;讀數時要估讀到分度值的下一位,A中測量方法正確,且已估讀,C中沒有估讀到分度值的下一位,故A對,C錯。
3.(2012·廣州中考)為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適 ( )
A.量程3m,分度值1mm
B.量程10m,分度值1dm
C.量程30cm,分度值1mm
D.量程15cm,分度值0.5mm
【解析】選A。本題考查長度測量的有關知識。要比較人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用刻度尺時要能一次測量,故量程一定要大于2m。故排除C、D。根據分度值越小越精確,選用分度值為1mm的更精確。故選A。
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找找你容易錯在哪里？
天佑同學買了一盒自動鉛筆用的鉛芯，但包裝盒上注明的鉛芯直徑看不清楚了，天佑想用實驗方法測出鉛芯的直徑，他只有最小分度值是1 mm的三角板一塊，天佑能否測量出鉛芯的直徑？請寫出實驗步驟。
【學生自答】
把幾根鉛芯排列在一起，測出寬度，求平均值。
【教師點評】
運用“累積法”的思想對“微小”長度進行測量，很好。
①物理語言要求科學、嚴謹，在這一點上需要注意。
把鉛芯排列在一起的要求是緊密。
②求平均值一說過于簡略。
【正確答案】
可以測出鉛芯的直徑
將15根鉛芯緊密地排列在一起，用刻度尺測量出這一排鉛芯的總寬度，總寬度除以15，即為一根鉛芯的直徑。
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