《科學探究：牛頓第一定律》力與運動PPT課件
學習目標
1.在實驗的基礎上進行科學推理，認識并理解牛頓第一定律的內容；
2.經歷牛頓第一定律的探究過程，掌握理想實驗的科學方法；
3.知道什么是慣性，認識慣性的利與弊，會解釋生產和生活中有關慣性的現象。
想一想
從以下力學現象中你有什么發現?
對靜止的課本等文具輕輕施加一個水平方向的拉力，課本等沿水平方向運動，撤去拉力后，課本等停了下來。
對陷入雪地里的汽車施加水平的推力，汽車就沿水平方向運動了，撤去推力車就會停下來。
用鐵錘敲擊釘子，釘子向下運動陷入木板中，停止敲擊，釘子就不再下陷。
靜止的足球用腳施加力后會飛出去
以上力學現象中似乎具有一個共同特征:
物體的運動需要力的作用，若不受力，物體就不會運動或停止運動。
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提出問題
結合上述“真空不能傳聲”的實驗，你應如何設計實驗來探究運動物體如果不受其他物體的影響，會一直運動下去嗎？
設計實驗
讓小車從斜面滑下，逐漸減小平面的粗糙程度，測量小車的運動距離，并推論當平面沒有摩擦力時小車的運動情況。
實驗中需要控制哪些影響因素，如何控制，目的是什么?
控制變量法
1.小車從同一高度滑下
2.同一小車
3.同一斜面
4.使小車從斜面頂端自由滑下
需要哪些器材？
斜面、粗糙程度不同的木板、小車、刻度尺等
需要記錄哪些信息？
水平面表面上的材料、小車的滑行距離
... ... ...
研究方法：實驗加推理
推理：
①阻力越小，運動距離______，速度改變______。
②阻力為0（水平方向不受力作用），運動速度______。
③假如小車靜止在水平面上，水平方向不受力，你認為小車的運動狀態又會如何？
靜止在水平桌面上
一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。
1.“一切”適用于所有物體；
2.“沒有受到外力作用”是定律成立的條件，包括物體確實沒有受到外力和物體受到平衡力的作用；
3.“總保持”是指物體在不受外力作用時，只有靜止或勻速直線運動兩種可能；
4.“或”指兩種狀態必有其一，不同時存在。
牛頓第一定律不是通過實驗直接得出的，而是在大量實驗的基礎上用推理的方法概括出來的,不能用實驗直接證明。
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慣性解釋方法
1.物體原來的狀態；
2.觀察哪個物體(或物體的某一部分)受到外力作用后突然改變了運動狀態,并指明運動狀態變化情況；
3.物體由于慣性,怎樣保持原來的運動狀態不變；
4.說明題目給出的現象。
慣性與質量的關系
慣性不是力,是物體的一種基本屬性,僅與物體的質量有關,質量越大,慣性越____ .
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課堂練習
1.下列關于牛頓第一定律建立的說法中正確的是（ ）
A.它是通過理論推導出來的
B.它是通過實驗直接得出的
C.它是可以通過實驗驗證的
D.它是以實驗事實為基礎，通過推理、想象而總結出來的
2.下列說法中錯誤的是（ ）
A.正在運動的物體，如果所受的外力同時消失，將沿直線繼續運動
B.原來靜止的物體，只有受到力的作用才會運動起來
C.原來靜止的物體，不受外力作用仍保持靜止
D.原來靜止的物體，如果所受的外力突然同時消失，將停止運動
3.被踢出的冰塊,在摩擦力可以忽略的冰面上勻速滑動,冰塊受不受向前的作用力?
A: 不 受 B: 受
4.判斷:
(1)只有靜止或做勻速直線運動的物體才有慣性.
(2)做變速運動的物體沒有慣性.
(3)任何物體都有慣性.
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課堂小結
1.牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。
2.慣性：物體保持運動狀態不變的性質。
3.慣性是所有物體都固有的一種屬性。
由于慣性的存在，靜止的物體保持著其靜止狀態；運動的物體保持其勻速直線運動的狀態。
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