《我們怎樣區分聲音（續）》聲音與環境PPT課件
一、聲音的強弱——響度
聲音不但有高有低，還有強有弱。
物理學中，把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度
響度俗稱音量或聲量。
活動1：探究響度跟哪些因素有關
（1）在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察紙屑跳動的幅度；然后用力敲鼓，再觀察紙屑的跳動幅度。
鼓的響度跟鼓面的振動幅度的大小有什么關系？
（2）使鋼尺伸出桌面的長度保持不變，用大小不同的力撥動使其發聲，并仔細觀察鋼尺振動的幅度大小 ，傾聽發聲的響度有何不同？
尺的響度跟尺的振動幅度的大小有什么關系？
... ... ...
響度的單位——分貝（dB）
響度還跟距離聲源的遠近有關。離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度也就越小。
增大響度的方法：
1、增加聲源的振幅
2、減小與聲源的距離
3、減小聲音的分散
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二、聲音的品質——音色
原來，不同物體所發出的聲音，音色是不同的。它是由發聲體的材料、結構，以及發聲方式等因素決定的。兩個發聲體即使發出的聲音音調相同，響度也相同，人耳仍能分辨出來，就是因為它們的音色不同。
樂音的三個特征：音調、響度、音色
練一練
1某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一次，兩次發出聲音的( )
A．音調不同 C．響度不同
B．頻率不同 D．音色不同
2、2007年5月17日，“中華情和諧海西”大型文藝晚會在閩江公園盛裝上演。觀眾能區別不同樂器的聲音，是根據( )
A．音調不同 C．響度不同
B．頻率不同 D．音色不同
3、一個聲源在振動，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是：( )
A．一定是聲源的振幅太小
B．一定是聲音的頻率過高或過低
C．一定是聲源與人耳之間沒有介質在傳播聲音
D．以上三種說法都有可能
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