《教育事業的發展》科學技術與教育文化PPT課件3
一、義務教育的普及
什么是義務教育？《中華人民共和國義務教育法》是何時頒布的？有何重要意義？
什么叫義務教育
又稱強迫教育和免費義務教育,是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。
《中華人民共和國義務教育法》
頒布時間： 1986 . 4
意義：標志著我國已把基礎教育納入法制軌道；開始依法實施九年制義務教育。
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評一評：《義務教育法》規定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學.”你怎樣理解上述法律條文中你所享受的權利和應盡的義務？他們誰說的對？為什么？
上學既是我們對國家和社會的義務，也是我們接受教育的權利，必須依法執行。
我們上學是家長和學校的事，家長和學校讓上學就上，不讓上學就不上。
不對，上學是我們自己的事，既是我們對國家和社會的義務，也是我們接受教育的權利，必須依法執行。不能讓上學就上，不讓上學就不上。
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看書思考：為了普及九年義務教育，全社會做出了怎樣的努力？取得了什么成果？有何意義？
1、增加政府投入，實施“希望工程”。
2、到2001年底，占全國人口85％的地區已基本實現九年制義務教育。
3、不僅給中國的基礎教育帶來了生機和活力，而且為實施“ 科教興國”戰略奠定了堅實的基礎。
鄧小平同志的“三個面向”指明了中國教育的發展方向，成為新時期教育發展和教育改革的戰略方針 。
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二、高等教育發展圖示
探究比較：20世紀50年代初和90年代后期，我國的高等教育經歷了兩次改革。這兩次改革各有什么特點？
50年代初，重在培養“專才”；
90年代后期，重在培養“通才”。
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討論歸納：改革開放以來高等教育取得了哪些主要成就？
一、恢復高考制度，走上發展正軌；
二、形成高等教育體系，適應社會需要；
三、多種形式辦學，資源優化配置；
四、優化教育結構，完善育才模式。
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小結思考：1992年中共十四大明確提出要把教育擺在優先發展的戰略地位，這是為什么？
1、科學技術是第一生產力。
2、科技進步成為經濟發展的決定性因素，科技實力成為衡量國家實力強弱的重要標志。
3、人才是科技進步和經濟社會發展最重要的資源�；A教育和高等教育的發展，為實施“ 科教興國”戰略奠定了堅實的基礎。
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