《生物的變異》PPT
第一部分內容：復 習 引 入
什么叫“生物的變異”？
是指親子間和子代個體間的差異。
“變異”是否生物界普遍存在的現象？你能舉些例子嗎？
變異能否遺傳？你能舉出例子嗎？是否所有的變異都能遺傳給后代？你能舉出例子嗎？
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生物的變異PPT，第二部分內容：探究活動
探究兩個不同品種的花生果實大小的變異
一、活動目的
1、通過取樣、測量的方法，解釋花生果實大小變異的原因所在。
2、運用取樣調查及收集、處理數據并畫出曲線圖的方法、測量、分析花生果實大小變異的情況。
3、通過實驗，加深對變異的理解，從而深化對自然界事物的認識。
實驗注意事項
1、測量時精確到毫米，取整數。
2、填好探究活動報告冊P4的表（1）測量記錄后，定出十個左右的長度范圍（如2- -4毫米；5--7毫米；8--10毫米;……）,計算每個范圍的花生數目,填入P4表(2)中,統計每個長度范圍內花生果實的數目。
3、 在P5中將大、小兩個品種花生分別用不同顏色繪制曲線（即一個曲線圖有兩條曲線)。
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生物的變異PPT，第三部分內容：合作交流
1、比比看哪個小組的同學繪制的表最漂亮！
2、通過分析兩個花生果實在不同長度范圍內的數量分布表，你得出了什么結論？
根據曲線高峰出現在不同橫坐標對應的數值范圍，得出結論：①由于品種的不同，花生果實大小的差異明顯；②同一品種的花生果實大小差異較小。
歸納總結
生物的變異有兩類，一類是遺傳物質引起的，稱為可遺傳變異。另一類是環境引起的，稱為不可遺傳變異。
可遺傳變異的原因分析
1、染色體畸變（包括結構和數目變異）
2、基因突變（原因：輻射、化學誘變劑、過高或過低的溫度等）
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生物的變異PPT，第四部分內容：課堂訓練
1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實的大小差異很大，這種現象屬于_____。
2、由外界環境的影響引起的，_____物質沒有發生變化的變異叫做 _____的變異。
3、可遺傳的_____對生物的生存和種族繁衍有明顯影響。
4、在農作物、家禽和家畜中，有時會出現對人_____的變異，人們挑選這樣的物種，經過不斷_____，就能得到_____品種。
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