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    《詠柳》PPT

    《詠柳》PPT 詳細介紹:

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    《詠柳》PPT

    第一部分內容:學習目標

    1.會認、會寫生字。

    2.朗讀、背誦古詩。(重點)

    3.通過理解古詩的意思,激發學生熱愛大自然,熱愛生活的情感。(難點)

    走進作者

    賀知章(約659—約744),唐代詩人,字季真,晚年自號“四明狂客”,越州永興(今浙江蕭山)人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名,合稱為“吳中四士”。

    主要作品:《回鄉偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。

    ... ... ...

    詠柳PPT,第二部分內容:檢查自讀情況

    我會認

    詠  妝  絲  絳  裁  剪

    多音字

    sì   (似乎)   

    shì(似的)

    核心問題:

    這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

    串珠問題:

    1.這兩首詩描繪的是什么季節的景色?

    2.《詠柳》描繪的是什么景色?表現了春天的什么特點?

    3.《詠柳》運用了哪些修辭手法?有什么好處?

    ... ... ...

    詠柳PPT,第三部分內容:品讀釋疑

    詠柳

    【唐】賀知章

    碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

    碧玉:碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

    絳:用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。

    妝:裝飾,打扮。

    一樹:滿樹。一:滿,全。在中國古典詩詞和文章中,數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。下一句的“萬”,就是表示很多的意思。

    一棵高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,看上去就像是用碧綠的玉石裝扮成的。從樹上垂下無數條柳條就像綠色的絲帶。

    不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

    裁:裁剪。

    似:如同,好像。

    這滿樹細細的柳葉是誰裁剪出來的呢?二月的春風就像剪刀一樣裁剪出這滿樹的柳葉。

    ... ... ...

    詠柳PPT,第四部分內容:整體感知

    詩的前兩句: “妝”字寫柳樹像是精心打扮過一樣;“高”字襯托出柳樹裊裊婷婷的風姿;“碧玉”表現了柳樹鮮嫩新翠。此句運用了比喻的修辭手法寫出了柳樹的全貌,突出了柳樹綠、高的特點。“垂”寫出了柳枝的長和柔;用“綠絲絳”來比喻柳枝,寫出了柳枝隨風飄拂的樣子,形象展現了柳枝的美麗。這一句,把柳枝茂密、柔軟、下垂的特點充分地表現了出來。

    詩的后兩句:“細葉”一詞,寫出了柳葉細巧的特點。巧用設問,用“誰裁出”表達自己對柳葉的贊嘆。

    拓展:

    作者把柳枝比作絲絳,你覺得柳枝還像什么?請仿寫一個比喻句。

    細細的柳枝像婀娜的少女在風中翩翩起舞。

    ... ... ...

    詠柳PPT,第五部分內容:認識設問

    什么是設問?

    設問,是為了強調某部分內容,故意先提出問題,然后回答,即明知故問,自問自答。

    找中心句的方法有哪些?

    正確的運用設問,能引人注意,啟發思考;有助于層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動;突出某些內容,使文章起波瀾,有變化。

    答題模式:

    此處通過一問一答的設問形式,強烈地表達了作者XXXX的情感并引起讀者的深思。

    ... ... ...

    詠柳PPT,第六部分內容:課文結構

    總寫:碧玉———樹高

    分寫 

    柳條  萬條——綠絲絳

    柳葉  細葉——誰裁出

    想象:春風——似剪刀

    愛柳樹

    愛春天

    愛大自然

    ... ... ...

    詠柳PPT,第七部分內容:課文主旨

    《詠柳》是一首詠物詩,通過描寫在春風吹拂下柳樹迷人的姿態,表達了詩人對柳樹、對春天的喜愛和對大自然的贊美之情。

    走進中華傳統文化

    【與柳有關風俗文化】

    (1)中國古代民間有插柳迎春的風俗。寒食節,家家戶戶門前常插柳以迎接春天的到來。

    (2)古人有折柳枝贈別親友的風俗。折柳送別有兩層寓意:其一,“柳”與“留”諧音,折柳含有“挽留”之意;其二 ,柳樹極易生長,用它贈送親友,期望親友無論漂泊何方都能“枝繁葉茂,落葉生根”,頑強生活。

    ... ... ...

    詠柳PPT,第八部分內容:教師點撥

    1.朗讀課文。想象畫面,說說詩句中春天的美景。背誦課文。

    (1)朗讀課文。(略)

    (2)想象畫面,說說詩句中春天的美景。

    參考答案:《村居》中春天的美景:早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒;黃鶯在天上飛著,歡快地 歌唱。堤旁柳樹長長的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。兒童早早放學歸來,忙趁著東風,興致勃勃地放起了風箏!对伭分写禾斓拿谰埃焊吒叩牧鴺溟L滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像無數條隨風輕輕飄動的綠色絲帶。

    (3)背誦課文。(略)

    2.讀一讀,填一填。

    ______鶯飛______,拂堤楊柳醉______。   

    不知細葉誰裁出,____________。 

    教師點撥:這是本課兩首詩中的名句,注意在熟讀古詩或背誦古詩的基礎上進行。填寫詩注意前后的銜接,不要丟字加字。

    參考答案:草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉春煙。   

    不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

    3.讀一讀,記一記。

    河堤    堤岸      楊柳     柳條

    吹拂   春風拂面   化妝   梳妝打扮

    教師點撥:這是本課會認的字組成的詞語,注意讀一讀,記一記,了解生字的意思。

    ... ... ...

    詠柳PPT,第九部分內容:當堂檢測

    一、給加點字選擇正確的讀音,打“√”。

    1.草長鶯(yīn yīng)飛二月天,

    拂(fú fó)堤(dī tí)楊柳(liǔ liú)醉(zuì zhuì)春煙。

    2.碧玉妝(zuāng zhuāng)成一樹高,

    萬條垂下綠絲(sī shī)絳(tāo tiáo)。

    二、讀拼音寫詞語。

    gǔ  shī    cūn  jū     ér tóng

    古 詩       村 居       兒 童

    bì  yù      huàzhuāng    lǜ sè

    碧 玉       化 妝              綠 色

    yǔ sī        jiǎn dāo

    雨 絲        剪 刀

    三、比一比,選字填空。

    對  過  村

    (  )莊 (  )去 (  )錯

    里  童  同

    相(  )    兒(  )     (  )外

    思  絲  詩

    唐(  )    (  )考   (  )線

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