《背影》PPT
第一部分內容：新課導入
同學們，提到贊美母親的作品，大家總可以聯想到許多，例如我們耳熟能詳的兒歌《世上只有媽媽好》，詩歌《游子吟》，這些都讓我們感受到母愛的偉大，而母愛如水，父愛如山，父愛與母愛同樣真摯但更加沉默，今天首先大家聽著《父親》這首歌，說一說在生活中父親與你相處的小片段。然后我們一起走進朱自清先生的《背影》，感受他與父親的濃濃深情。
作者名片
朱自清(1898—1948)，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人�，F代著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。1948年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領取美國救濟糧的宣言上簽字，因此，毛澤東稱贊他“有骨氣”，表現了我們民族的英雄氣概。
他最大的創作成就是散文，文風細膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。
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背影PPT，第二部分內容：寫作背景
本文選自《朱自清散文全集》第一卷（江蘇教育出版社1996年版）。這是一篇紀實散文，寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。他到清華大學任教不久，接到父親來信，信中一些話，使他想起父親在南京為他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。
作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子倆在浦口車站惜別。想起這些，朱自清不禁淚如泉涌，寫下了這篇感情真摯的散文。
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背影PPT，第三部分內容：字詞測評
生難字
交卸（ ） 奔喪（ ） 狼藉（ ）
賦閑（ ） 迂腐（ ） 柵欄（ ）
瑣屑（ ） 游逛（ ） 馬褂（ ）
躊躇（ ） 蹣跚（ ） 頹唐（ ）
舉箸（ ） 簌簌（ ） 拭淚（ ）
詞語解釋
【交卸】舊時官吏卸職，向后任交代。
【禍不單行】不幸的事接連發生。
【狼藉】亂七八糟的樣子。
【簌簌】紛紛落下的樣子。
【典質】把財產等典當、抵押出去。典，典當。質，抵押。
【慘淡】凄慘暗淡，不景氣。
【躊躇】猶豫。
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背影PPT，第四部分內容：整體感知
自由地朗讀課文，思考問題。
要求：用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文，勾畫出自己印象最深的語句。
（1）這篇文章主要記敘的事件是什么？
父子在車站依依惜別的場景。
（2）找出本文的文眼。
我最不能忘記的是他的背影。
（3）“我”與父親見面的背景是什么？
1、祖母死了。
2、父親的差使也交卸了。
（4）讀了這篇課文，你感受到了什么？
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背影PPT，第五部分內容：深入探究
思考解疑：
1、背影在文中共出現了幾次？請在課文中圈畫出來。
一共出現了四次。
<1>惦記背影（思念父親）（第1段）
<2>刻畫背影（望父買橘）（第6段）
<3>惜別背影（父子分手）（第6段）
<4>回憶背影（別后懷念） (第7段）
2、你認為哪個背影最感人，最能體現父親對兒子真摯的愛？
第六段父親為兒子買橘子爬月臺時的背影最感人。
這一部分具體涉及到哪些細節？
1、父親的穿戴
2、走路的姿勢
3、爬月臺的動作
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背影PPT，第六部分內容：精彩賞析
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這句話用特寫鏡頭精細地描寫年老的父親過鐵道、爬月臺的動作，因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐身體向上“攀”，“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣把全身的力量集中在手上，“傾”形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難但卻很努力的樣子，這個背影流露出了強烈的愛子之心和巨大的父愛力量，催人淚下。
文章為何用《背影》做標題？用《父愛》或《父親》好不好？
①“背影”可以集中、強烈地表現父愛，它是精彩的瞬間，形象的定格。
②“背影”這個視角很新穎，引人想象其正面形象，開拓想象空間，并且激起情感的激蕩。
③“背影”凝聚作者對父愛的獨特發現和深刻認識，給人留下了不可磨滅的印象。
④“背影”是全文的一個線索，將作者的情緒和文章的情感推向了高潮。
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背影PPT，第七部分內容：主旨概括
請簡要概括文章的主旨內容。
本文追憶了作者八年前和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達出真摯深沉的父子之情，抒發了作者對父親深切的思念之情。
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背影PPT，第八部分內容：藝術特色
1、細節描寫，準確傳神。
本文有許多細膩感人的細節描寫，這些細節描寫將人物更加深刻傳神地塑造出來，例如父親買橘爬月臺地生動描寫，幾個細心的動作勾勒，讓這個疼愛兒子的父親背影如在眼前，令人難忘。
2、語言樸實，飽含深情。
“不要緊，他們去不好！”“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”“我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人。”這四句話沒有華麗的辭藻，語言樸實，但含有深沉的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情，一言一語都充滿了父親對兒子的關心體貼之情。
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背影PPT，第九部分內容：課后作業
1、有感情地朗讀課文，體會其中抒發的思想感情。
2、小作文：你父母疼愛你的哪件事深深地感動過你？請將事情經過寫出來。
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