《討論》PPT課件
第一部分內容：活動主旨
活動目的
1.了解討論與一般交談的不同，明確討論的目的、原則和注意事項。
2.能在討論中積極發言，通過討論，增進理解，達成共識，拓寬思路，加深認識。
3.通過討論，培養語言表達及其交流、溝通能力。
活動準備
1.劃分小組，準備討論的材料；明確討論的目的和要求以及注意的事項。
2.確定主持人，選出小組代表，參加班級討論。
3.活動后，寫出總結或出一期專題板報。
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討論PPT，第二部分內容：活動示例
【討論示例1】
某中學準備調換走廊里的掛圖，向同學們征求意見。下面是幾位同學討論時的記錄，你覺得他們各自的表現怎么樣？如果你與你的同學討論這一問題，你們會說些什么？不妨找幾位同學試一下。
甲：不用掛。同學們學習緊張，掛上也沒有太多的時間欣賞，還容易臟。
乙：需要掛。但主題要明確，可一期一個主題，如奮斗、惜時、毅力等。
丙：掛與不掛無所謂，怎么都行。
�。盒枰獟�，要形成制度，安排專人負責，精選內容，定期更換。
【討論示例2】
中學生上學應不應該帶手機？為什么？
討論結論：
不應該。因為上學帶手機①會對學習造成嚴重影響。一些學生在午休、半夜甚至課堂上發信息幾乎達到癡迷狀態，不但嚴重影響了自己正常的學習和休息，也影響到其他同學。②長期盯著手機看，會嚴重影響青少年的視力。③容易形成不良的消費習慣。很多中學生把帶手機到學校作為一種炫耀和裝飾，易于引發攀比心理，對家庭經濟困難的學生造成較大的思想負擔和影響。④泛濫的垃圾信息不利于學生心理的健康發展。
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討論PPT，第三部分內容：鏈接中考
【中考·威�！侩S著微博、微信等的迅速發展，人們可以通過手機等移動終端隨時隨地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現在已經進入了碎片化閱讀時代，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對這一現狀，某班級準備就碎片化閱讀的利弊分正方反方展開辯論，請你選擇一方，在辯論會上陳述觀點。（4 分）
【答案】
示例一：（正方）大家好！我支持正方觀點，（丨分） 認為碎片化閱讀優勢明顯：（1分）能夠隨時隨地及 時獲取大ffl信息；（1分)有效提高零散時間的利用率。(1分）
示例二：（反方）大家好！我支持反方觀點， 認為碎片化閱讀存在極大的弊端，（1分）理由如下： 一是降低閱讀效果；（1分）二是缺乏深度和思考；<1 分）三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統、不嚴謹。（1分）
關鍵詞：部編人教版九年級上冊語文PPT課件免費下載，討論PPT下載，.PPT格式；
