《簡單機械》PPT(第三課時)
第一部分內容：學習目標
1.認識定滑輪、動滑輪。
2.能描述定滑輪、動滑輪的特點，說明定滑輪的實質是一個杠桿
3.認識滑輪組的特點
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簡單機械PPT，第二部分內容：滑輪
周邊有槽，可以繞著中心軸轉動的輪子。
問題：利用一只滑輪、細線、鐵架臺來提升物體，你有幾種方法？并通過實驗，研究你所使用的滑輪有什么特點？
滑輪的探究
探究一：定滑輪有什么優點呢？
1.用彈簧秤測出鉤碼的重G1。
2.通過定滑輪用彈簧秤勻速拉動鉤碼，彈簧秤的讀數F1，并與G1比較。
3.改變拉力的方向，如圖丙，注意觀察彈簧秤的讀數F是否改變?同時注意觀察F1拉過距離與重物上升高度間的關系。
定滑輪不能省力；為何還用？
結論：使用定滑輪不能省力；但可以改變力的方向。
探究二：動滑輪有什么優點呢？
1.用彈簧秤測出鉤碼和滑輪的總重G2 ，通過動滑輪用彈簧秤勻速拉動鉤碼，彈簧秤的讀數F2，并與G2 比較。同時注意觀察F2拉過距離與重物上升高度間的關系。
結論：動滑輪可以省一半力，但要多移動距離。
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簡單機械PPT，第三部分內容：定滑輪和動滑輪
1、定滑輪：轉軸固定不動的滑輪。
特點：不能省力，但可改變了力的方向。
2、動滑輪：轉動軸與重物一起移動的滑輪。
特點：能省力一半，但不能改變力的方向。
拉力的移動距離2倍于物體上升的距離s＝2h
為什么定滑輪不能省力，而動滑輪能省一半力呢？
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簡單機械PPT，第四部分內容：滑輪組
由一個定滑輪和一個動滑輪組成。
結論：拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。
探究三：滑輪組的省力情況
確定n 的方法：在定滑輪與動滑輪之間橫切一刀，吊著動滑輪的繩子數為n
使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一即F＝1/n（G物＋G動）
拉力移動的距離是重物移動距離的幾倍。 （使用滑輪組雖然省了力，但費了距離）S=nh
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簡單機械PPT，第五部分內容：鞏固練習：
1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于＿＿＿N。（不計摩擦）
2：如上圖(b)所示,物體A重為100N,掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿N.人勻速拉繩子的力是＿＿N（動滑輪自重不計）
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