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    《漢武帝時代的大一統格局》統一多民族國家的建立和發展PPT

    《漢武帝時代的大一統格局》統一多民族國家的建立和發展PPT 詳細介紹:

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    《漢武帝時代的大一統格局》統一多民族國家的建立和發展PPT

    第一部分內容:年號紀年法

    漢武帝,首創年號紀年,定公元前140年為“建元”,這一年就是“建元元年”。此后中國古代文獻就采用以皇帝年號紀年的方法。

    漢武帝(前157年—前87)年,是漢朝的第五代皇帝,漢景帝劉啟的第十個兒子、漢文帝劉恒的孫子、漢高祖劉邦的曾孫。7歲時被冊立為太子,16歲登基,在位五十四年,建立了西漢王朝最輝煌的功業之一。他的雄才大略、文治武功使漢朝成為當時世界上最強大的國家,也因此成為了中國歷史上偉大的皇帝。

    ... ... ...

    漢武帝時代的大一統格局PPT,第二部分內容:漢初的分封制與“七國之亂”:

    劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王,他們在王國內可以任免官吏,自征租賦,自鑄錢幣,自集軍隊。

    漢初分封的諸侯王的勢力逐漸膨脹,對皇權構成了嚴重威脅。

    七國之亂

    七國之亂被平定,但問題尚未徹底解決,漢王室仍面臨著王國的威脅。

    政治上

    1.頒布“推恩令”

    漢武帝采納主父偃的建議,頒布“推恩令”,規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外,允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟,建立侯國,這叫“推恩令”。

    目的:削弱王國勢力,鞏固中央集權

    核心內容:除諸侯王的嫡長子繼承王位外,允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟

    作用:實力強大的諸侯國逐漸被分成許多小侯國,再也沒有力量和中央對抗

    “推恩令”的巧妙之處在于:

    能不費一兵,不損寸土,就削平封國的勢力。

    2、加強監察制度:

    目的:加強中央對各地官員和皇族的監督。

    措施:

    ①地方:建立刺史制度,將全國分為13個州部(監察區),每部委派刺史一人,定期巡視。 

    ②中央:設立司隸校尉,以監督朝廷、都城和周邊地區的官員與皇族的舉止。

    影響:提高了官員的行政效率,加強了皇帝的權威。

    經濟上

    措施:將地方的貨幣鑄造、食鹽與鐵器生產收歸中央,由中央統一鑄造貨幣,經營鹽鐵的生產和銷售。

    作用:極大地增加了中央的收入,實現了經濟上的大一統,加強了中央集權。

    ... ... ...

    漢武帝時代的大一統格局PPT,第三部分內容:秦皇漢武

    人們為什么總把“秦皇漢武”并舉?

    1.兩人都是我國封建時代的重要君主,是中國歷史上大一統的象征。

    2.都采取了創新的制度來鞏固中央集權。

    3.這些制度對后世都產生了重要影響,且對中國歷史起了推動作用。

    你怎么看待漢武帝?

    A、功:使漢朝的大一統走向全盛。

    1、鞏固大一統的措施:(政治上、經濟上、思想文化上)

    2、軍事上,大敗匈奴,使北部邊疆安定;

    3、民族關系上:(與西域的聯系、西域都護府的設立、與南方及西南少數民族的關系……)

    B、過:

    (1)漢武帝時期,多次發動戰爭,浪費了大量的軍力、財力,加重了人民的負擔;

    (2)“罷黜百家、獨尊儒術”,禁錮了人們的思想。

    總之,應全面地評價漢武帝,他既有功也有過,功大于過。

    ... ... ...

    漢武帝時代的大一統格局PPT,第四部分內容:課堂練習

    漢武帝為解決諸侯國勢力過大問題,曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項措施的?(   )

    A.董仲舒    B.主父偃        

    C.衛青       D.司馬相如

    一年一度的高考圓了許多莘莘學子進人國家高等學府深造的夢。漢武帝時,學生要進人全國的最高學府接受儒學教育,必須到(   )

    A.長安       B.洛陽          

    C.咸陽      D.開封

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