《書本里的螞蟻》PPT
第一部分內容：導入
說說自己所知道的關于螞蟻的知識。今天我們來讀一篇關于生活在書本中的小螞蟻的童話，怎么樣？
學習指導
1.標：標出自然段。
2.記：畫出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。
3.畫：畫出自己喜歡的句子。
4.問：不懂的問題。
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書本里的螞蟻PPT，第二部分內容：字詞積累
孤 零 睡 隨 莢 碎 挺 編 墻 趴 蕊
“隨 碎”是平舌音，“睡 蕊”是翹舌音，“編”是前鼻音，“零 挺 墻”是后鼻音。
識記生字
形聲字結構特點識記：睡 碎 挺 編
熟字加偏旁（熟字）：子+瓜=孤 雨+令=零 有+辶+阝=隨
形近字比較：來一夾 狐一孤 偏一編
認讀字詞
孤零零 睡覺 隨手 細碎
密密麻麻 編故事 墻角 花蕊
理解字詞
孤零零：本文指孤單、孤獨，沒有依靠。
細碎：細小而零碎。
密密麻麻：非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密。
花蕊：花的雌蕊和雄蕊的統稱。
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書本里的螞蟻PPT，第三部分內容：精讀課文
學習第1、2自然段：
1.讀1、2自然段，你知道了什么？發生了一件什么事呢？
2.同學們，如果你們是這只小螞蟻，一覺醒來，發現自己變成扁扁的了，你們會想些什么呢？
學習3-6自然段
1.被書本壓成了扁扁的小螞蟻會發生怎樣的事情呢？請同學們自讀3-6自然段。
2.練讀，分角色朗讀3-6自然段，讀出小螞蟻奇怪的神態與非常樂意做一個字的快樂。
學習7、8自然段
指名讀第7、8自然段，其他同學邊讀邊思考，發生了哪些有趣的事？
學習9、10自然段
（1）生自讀9、10自然段，還有哪些更新奇的事情發生呢？
（2）做“文字竄門”游戲。
“他們向螞蟻學習跳舞。”（改變文字順序，變成一個意思不同的新句子。）
（3）練讀9、10自然段，讀出小姑娘的驚奇。
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書本里的螞蟻PPT，第四部分內容：總結課文
1.對比一下這篇童話和以往的童話有什么不同。
2.談一談你學了這篇文章的感受。
3.小結：通過這篇神奇的童話故事，讓我們懂得了：在享受快樂的同時，能夠像小螞蟻一樣，活躍起來，去豐富自己的生活、創造新的生活。
作業布置
1、正確抄寫本課的詞語。
2、朗讀課文。
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