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    《看松鼠做巢》PPT課件

    《看松鼠做巢》PPT課件 詳細介紹:

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    《看松鼠做巢》PPT課件

    第一部分內容:初讀感知

    1、背景資料

    松鼠

    松鼠在動物分類中屬于嚙齒目松鼠亞目松鼠科松鼠屬。體形通常中等大小,四肢強健,趾有銳爪,爪端呈鉤狀,松鼠體態修長而輕盈,尾長而粗大,尾長為體長的三分之二以上。尾毛密長而蓬松,四肢及前后足均較長,但前肢比后肢短。

    2、字詞整合

    字義  ①旋轉,轉動;②返回,歸來。

    組詞  旋(旋轉)(凱旋)(螺旋槳)/旋(xuàn)風

    辨字  璇(璇璣)

    運用  鷹在他的頭頂上不停地盤旋。

    字義  急忙。

    組詞  匆(匆忙)(匆匆)(來去匆匆)(匆匆別離)

    辨字  勿(勿動)(勿吸煙)(勿入內)(勿吵架)

    運用  放了學,她們就急匆匆地向醫院走去。

    詞語解釋——學一學

    [匆匆]:急急忙忙的樣子。

    [蜷臥]:彎著身體臥倒。

    [白費心機]:花費了心機而沒有效果。

    [得意]:稱心如意。

    [終究]:畢竟,終歸。

    [一如]:(同某種情況)完全一樣。

    [就近取材]:就在近處選取需要的材料或人才。

    3、整體感知

    (1)讀課文,試著填一填。

    《看松鼠做巢》通過“我”的認真觀察,生動地再現了松鼠(           )的經過,描繪了一只(        )的松鼠形象,表達了作者對松鼠的(          )之情。

    (2)特殊語句

    面對“我”的幫助,小松鼠是怎樣做的?找出這些句子,有感情地讀一讀,體會這些句子的作用。

    (1)它對我為它準備的樹葉竟然不理不睬,一如昨天,依舊,從地上叼起樹葉,又匆匆爬上去。

    (2)松鼠又出現了。它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼著的,還是樹葉。

    (3)它竟繞到別的樹下叼來落葉。

    作用:小松鼠多次拒絕“我”的好意,仍舊不辭辛勞地尋找著樹葉,表現了小松鼠做巢的執著。

    (3)段落大意

    讀一讀課文,可以這樣劃分段落:

    一、松鼠很常見。(①)

    二、看松鼠表演。(②)

    三、看松鼠做巢。(③~⑨)

    四、放棄幫忙。(⑩)

    ... ... ...

    看松鼠做巢PPT,第二部分內容:再讀課文

    讀課文,思考問題。

    1.第②段中,“然后打著它的尾巴旗子一縱一跳地跑過街,到對面樹林串門去了。”運用了什么修辭手法?有何好處?

    作者采用比喻的修辭手法,把松鼠的尾巴比作旗子,既形象地寫出了松鼠尾巴的樣子,又寫出了松鼠如扛著大旗的將士一樣神氣十足的姿態。

    2.“我”采取了什么措施來幫助松鼠?對此,松鼠有何反應?

    (1)到林子邊拖來一棵干枯的小橡樹,綁在松鼠做巢的那棵大橡樹下。松鼠對此不理不睬。

    (2)翻出舊被子里的人造棉,混雜在半枯的橡樹下的落葉中。松鼠仍然叼的是樹葉。

    (3)找來一張大床單,鋪在那棵半枯橡樹下,把落葉蓋住,上面撒滿人造棉。松鼠繞到別的樹下叼落葉。

    3.文章最后一句表明了作者的什么態度?

    句話表明作者和松鼠的心越貼越近,人與動物的情感日益深厚,表達了作者對松鼠的美好祝愿以及對松鼠做巢的執著精神的認可和贊頌。

    4.讀一讀,想一想,去掉“竟然”和“竟”有什么不同?

    (1)“它對我為它準備的樹葉竟然不理不睬,一如昨天,依舊匆匆爬下,從地上叼起樹葉,又匆匆爬上去。”

    (2)“想不到一切都白費心機!它竟繞到別的樹下叼來落葉。”

    去掉加點的詞,句子的意思會發生變化,表現不出作者對為松鼠提供樹葉而它卻不理睬的出乎意料,不能反襯出松鼠做巢的執著。

    ... ... ...

    看松鼠做巢PPT,第三部分內容:精讀課文

    本文的寫作手法有哪些特征?試結合全文分析。

    本文的寫作手法特征:

    1.緊扣中心。

    文章緊扣“看”字,主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經過。作者通過認真地觀察,使我們眼前出現了一只可愛執著的松鼠形象。表達了對松鼠的喜愛之情。

    分析:

    文章第②段,主要描寫作者“看”松鼠的表演,明作者十分喜愛松鼠,并細致地觀察它們,為后文長時間觀察松鼠做巢作了鋪墊。

    ③~⑨段,具體描寫了作者“看”松鼠做巢的經過。

    文章全篇圍繞“看”展看,描寫都是作者所看到的場景。通過作者的視角,生動地再現了松鼠表演及做巢的經過,塑造了一只可愛執著的松鼠形象,表達了作者對松鼠的關愛和贊美之情。

    2.感情真摯。

    作者將自己為松鼠尋找最佳材料做巢“三次得意與失意”的主觀感情,融入客觀敘述之中,使文章增色不少。在文章最后,作者最終理解并尊重動物本能的生存方式,表達了對松鼠的關愛和對松鼠執著精神的贊頌,以及人與自然和諧相處的真摯情感,使文章主題升華。

    分析:

    文章中第⑤、⑦、⑧、⑨自然段描寫了作者三次得意又失意的心理活動,讓我們仿佛走進了作者的內心世界,感受到人與動物和諧自然的親密感情。

    ... ... ...

    看松鼠做巢PPT,第四部分內容:互動反饋

    讀完課文,想一想,

    本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經過。作者通過認真地觀察,使我們眼前出現了一只可愛執著的松鼠形象。它的那種執著的精神,是值得我們認可和贊頌的,也是值得我們學習的。

    仿寫訓練

    課文原句:

    我喜歡坐在窗前,看松鼠表演。它們有的表演高空走樹枝,有的表演無傘降落,有的像舞彩帶似的甩動它漂亮蓬松的大尾巴。

    你能仿照這樣的句式寫一個句子嗎?

    示例:

    池塘里的荷花千姿百態,我的已經綻放出大大的笑臉,有的已經開出嬌嫩的花來,有的則像一個害羞的小姑娘,遲遲不肯含苞。

    ... ... ...

    看松鼠做巢PPT,第五部分內容:隨堂練習

    一、看拼音,寫詞語。

    wéi rào xuán zhuǎn

    (          )     (           ) 

    shù sh。铮èi lì

    (          )     (           )

    二、給下列字加不同的偏旁組成新字再組詞。

    三、將下列詞語補充完整。

    白(       )心(       )

    暗(       )得(       )

    不(       )不(       )

    就(       )取(       )

    一(       )一(       )

    又(       )又(       )

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