《甘露的秘密》PPT課件
第一部分內容：教學目標：
1. 理清作者思路，掌握文章主要內容。
2. 了解科普文的特點，體會科學小品文準確、形象生動的語言風格。
3. 探索認識事物的規律、樹立科學的探索觀。
教學重點：
1、抓關鍵句子，理清文章結構及內容。
2、品重點詞句，學習文章生動介紹的語言特點。
教學難點：
探索認識事物的規律、樹立科學的探索觀。
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甘露的秘密PPT，第二部分內容：知識鏈接
1.作者簡介：
仇春霖，當代作家，教授。（筆名舸夫等，1930年生，江蘇省鹽城人。50年代初開始業余創作，既寫雜文、寓言，也寫科學小品文和文藝理論。出版的寓言集有《無花果》、《猴子刺虎》、《帆和舵》等，一些作品被改編，制成動畫片。）
2、理解詞義
甘露：文中指一種蚜蟲排泄出的顏色發白并含有糖分的排泄物。
吉祥：指好的運氣。
夢寐以求：寐，睡著了。睡夢中也在追求，形容愿望迫切 。
荒唐：（思想言行）錯誤到使人奇怪的程度。
熙熙攘攘：熙熙，和樂的樣子；攘攘，紛亂的樣子。本文指螞蟻排成隊、忙亂的樣子。
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甘露的秘密PPT，第三部分內容：題目解說：
“甘露”本是一種蚜蟲排泄出的顏色發白并含有糖份的排泄物，并不稀罕。而“秘密”則給“甘露”批上了神秘的面紗，題目設置懸念，吸引讀者，揭示事理。
朗讀課文，初步感知 文章內容
這篇科學小品文選取的是中國古代典籍中經常被提及的“甘露”作為說明對象，介紹了它的真正身份——蚜蟲的排泄物，并詳細地說明了它產生的原因及其危害。
抓關鍵詞句理清文章結構
第一部分（1--3）介紹甘露在中國古代人們心中的神圣地位。
第二部分（4--11）以科學的眼光為甘露“解密”，揭開“神物”“圣藥”的面紗。
第4自然段是承上啟下的過渡段，一句“所謂的甘露，根本就不是什么天降的‘神靈之精’，說起來實在可笑，它不過是一種蚜蟲的排泄物”，揭開了甘露的神秘面紗，總領文章第二部分，以下分三層：
第一層（5）介紹蚜蟲的名稱、種類、生活習性和危害。
第二層（6-7）介紹甘露形成的過程。
第三層（8-11）說明蚜蜜的危害。
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甘露的秘密PPT，第四部分內容：科學性語言
1、科學準確的語言
（1）全世界已經發現的有2000多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的大敵。危害莊稼蔬菜果木的麥蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、蘋果棉蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗棉蚜等，都是蚜蟲家族中的成員。
“已經發現”是說目前發現的蚜蟲有2000多種，還可能有沒有發現的，說明蚜蟲的種類之多確實驚人。體現了說明文語言的準確性。
（2）據分析，其中碳水化合物占百分之七十左右，糖精占百分之二十以上，蛋白質占百分之三。
2、文學色彩較濃的語言——形象生動，富有趣味
蚜蟲在覓食的時候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦發現了可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式口器刺進植物組織內部，不停的吸取植物體內的漿汁。
介紹蚜蟲生活習性時，寫蚜蟲在覓食的時候用“探索”“發現”“吸取”，生動地表現了蚜蟲吸取植物汁液時的情景，形象地介紹了蚜蟲的生活特點。
它們緊緊的跟在蚜蟲的后面，不時用觸角輕輕拍打螞蟻的屁股。蚜蟲受到拍打,感到十分快意,便翹起屁股,隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜,使小螞蟻痛痛快快的飽餐一頓。
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甘露的秘密PPT，第五部分內容：探究
如何理解文章開頭寫古代人對甘露的態度和行為?
古代人對甘露的態度和行為與甘露揭秘的結果形成了強烈的反差，被古人視為神靈之精的甘露，居然是蚜蟲排泄物，這不禁讓人瞠目結舌，啼笑皆非。甘露秘密的揭示說明：對事物的認識不能只停留在表面，而要經過不斷探索，逐漸認識本質。
古代人奉為神圣之物的甘露，不過是蚜蟲的排泄之物，秘密揭穿，不禁讓人瞠目結舌，啼笑皆非！這樣的事實，到底留給我們什么樣的啟示？
1.破除迷信，科學地認識事物！
2.獨立思考，不迷信古人，不迷信權威，不迷信書本。
3.崇尚科學，反對愚昧迷信，反對偽科學，反對邪教。
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