《恐龍無處不在》PPT
第一部分內容：新課導入
作者介紹
阿西莫夫，出生在蘇聯斯摩棱斯克附近的彼得羅維奇小鎮。他自小喜歡讀科幻小說，15歲時寫就過一篇科幻小說，同年考入哥倫比亞大學。18歲那年，即1938年，發表了第一篇科幻小說《偷乘飛船的人》。二次大戰后，阿西莫夫在哥倫比亞大學從事研究工作，1949年獲博士學位。1955年阿西莫夫升任波士頓大學副教授。1958年阿西莫夫辭去了波士頓大學的教職，成了職業作家。他發表的科幻小說和科普作品至今已有300多部，是公認的當今美國科幻小說家的泰斗。
讀準字音
遺�。╤ái ）
蟾（chán）蜍（chú ）
褶（zhě ）皺
鳥臀（tún）目
兩棲（qī ）
追溯（Sù）
天衣無縫（fèng）
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恐龍無處不在PPT，第二部分內容：整體感知
科學家們由
南極附近的島上發現恐龍化石的現象
推理得出了
地殼在進行緩慢而不可抗拒的運動的結論。
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恐龍無處不在PPT，第三部分內容：說明方法
說明方法－舉例子
在文章中，作者舉了許多例子來說明自己的觀點。例如,《恐龍無處不有》中為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法，列舉“在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石”，“說明恐龍確實遍布于世界各地”；舉“南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物”的事實，說明南極不止只有恐龍化石，還有別的。說法嚴謹。
說明方法－打比方
短文還運用了打比方的方法，使得語言既生動又明白如話，如《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。
說明順序
作者采用的是邏輯順序，重在說明事理，所以在短小的篇幅內，將抽象的科學知識，層層剖析，既嚴謹又深入淺出、通俗易懂地解釋清楚。
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恐龍無處不在PPT，第四部分內容：段落結構
分三部分。
一 (1段)：用一個科學觀點——“一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”引出說明內容。
二 (2～14段)：闡述說明內容——由恐龍化石在南極的發現說明“恐龍無處不在”，再由“恐龍無處不在”這一發現推究原因。
三 (15段)：以“南極恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了一個強有力的證據”總結說明內容，結束全文。
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恐龍無處不在PPT，第五部分內容：主題思想
文章依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說。
就同一問題從不同角度思考，從而發現新的論據或得出新的結論。
文章給了我們一個有益的啟示：不同領域的科學發現可以互相啟發，從而有新的發現；要學會從不同角度思考問題的方法。
這篇文章給我們帶來哪些啟示？
各門科學都是互相聯系、互相促進的。比如：要學好語文，不僅要看文學方面的書,還要認真學習政治、歷史、生物、地理等學科。只有這樣，才算樹立了大語文觀思想，為將來更好地工作打好基礎。否則，不會融會貫通，一身書呆子氣，將被現代社會所淘汰。
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