《驚心動魄35分鐘》PPT
第一部分內容：學習目標
1．簡要概括本篇通訊的主要內容。
2．抓住并感悟本文生動、感人的場面細節描寫。
3．體會梁萬俊的英雄壯舉，增強民族自尊心，自信心。
新課導入
你心目中的英雄是什么樣的?
一提到英雄,我們就會想起在革命戰爭年代沖鋒陷陣、英勇犧牲的勇士,他們擔當起拯救苦難祖國的重任,慷慨赴難,血沃中華.拋頭顱,灑熱血的將士是革命年代的英雄,他們以自身的言行鑄成這一時期英雄的內涵.戰爭漸漸遠去,和平陽光溫暖著神州大地,拂去了戰爭的煙云,而英雄的形象卻從來沒有在我們心中消失過.在和平的時代里,英雄已經有了新的內涵,是指在各條戰線、各個部門，勇于向困難挑戰，為他人謀利益，為社會做出巨大貢獻的人們。
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驚心動魄35分鐘PPT，第二部分內容：字詞學習
戛然 嫻熟
請纓 墜毀
抉擇：挑選；選擇。
嫻熟：熟練。
化險為夷：使危險的情況或處境變為平安。
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驚心動魄35分鐘PPT，第三部分內容：整體感知
本文敘述了空軍特級試飛員梁萬俊成功迫降某新型國產科研樣機（中巴合作研制的梟龍戰機）的英雄壯舉，真實紀錄了梁萬俊在戰機發生油料漏光的重大險情時臨危不懼、鎮定果敢，駕駛失去動力的戰機空滑迫降成功，創造我空軍新型科研樣機首次無動力滑翔著陸先例的全過程。
第一部分：開頭至“讓我們把時鐘倒播35分鐘”。
第二部分：“讓我們把時鐘倒播35分鐘”到“于是，機場上出現了驚心動魄的成剛一落”。
第三部分：“于是，機場上出現了驚心動魄的成剛一落”到結尾。
為什么用倒敘？
倒敘手法，開篇展現最緊張情形，先聲奪人，造成懸念。
作者構思獨特，開篇即先行交代“驚天一落”、迫降成功的結局之后，再交代緊急迫降（無動力滑翔）的經過，回述全程，最后集中介紹背景材料。
整體上采取倒敘的結構（或倒金字塔的結構），局部上在敘述過程中穿插背景介紹。這篇通訊從飛機發生故障的第31分鐘——13點40分寫起，先將飛機著陸的驚險瞬間展示給讀者。
這樣，既把事件過程具體展示出來，又突出事件的“驚心動魄”，符合新聞受眾對突發事件關注程度的輕重緩急的先后次序，增加了通訊的可讀性。它能吸引讀者的第一注意，把精彩的場面、緊張的情節、激動人心的高潮先敘述出來，造成懸念，吸引讀者對下文的閱讀興趣。
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驚心動魄35分鐘PPT，第四部分內容：細節解讀
細讀課文，感悟英雄本色。
點評文中梁萬俊的英雄事實。先一人找一處，加上點評。然后四人一小組交流，并合作把全文中的英雄事跡都找出來。
13時44分，戰鷹陡然降落，在進跑道450米處接地。在接近跑道的一剎那，機頭一昂，‘哧！’輪子在水泥跑道劇烈磨擦，劃出兩條刺眼的火龍！500米、800米、1000米……飛機一氣沖出1700米，在距離跑道盡頭300米處戛然停住。
文章抓住飛機降落的關鍵時刻，不惜筆墨細致描述，發揮其內在的感染力，這樣，能引人入勝。
通過這樣的描摹，把飛機降落這一瞬間的過程，“放大”來寫，使情景歷歷在目，把當時的緊張氣氛充分反映出來。使讀者閱讀篇作品時，會屏住呼吸，心臟和著現場的節奏一起跳動。
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驚心動魄35分鐘PPT，第五部分內容：寫作特色
緊張的敘述和激情的議論巧妙結合，增強抒情性和緊張感。
文章的前兩段敘述完人們“把焦灼的目光萬里晴空”“一架失去動力的戰機在萬米高空正以極大的俯角高速向機場滑降而來”之后，插入了“這不是……”的三段議論，讓讀者感知到飛機的貴重，試飛的重要，降落的艱難，增添了緊張氣氛。當飛機降落成功后，作者又加入了“成功了！”“驚天一落救新鷹！”這樣的感嘆句以及三個“這一落……”的排比句，這些議論抒情性的句子，增強表達效果，把激動和喜悅的情緒傳達給了讀者，讓讀者的心也激動不已。
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驚心動魄35分鐘PPT，第六部分內容：課堂小結
本文為新聞特寫，它以現場紀實的筆調，敘述了空軍特級試飛員梁萬俊成功迫降某新型國產科研樣機（中巴合作研制的梟龍戰機）的英雄壯舉，真實紀錄了梁萬俊在戰機發生油料漏光的重大險情時臨危不懼、鎮定果敢，駕駛失去動力的戰機空滑迫降成功，創造我空軍新型科研樣機首次無動力滑翔著陸先例的全過程，事件驚心動魄，描寫細膩生動，展現了我軍試飛勇士大無畏的英雄氣概和勇于獻身的犧牲精神。
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