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第一部分內容：學習目標
1.正確認讀4個要求會認的生字，掌握10個要求會寫的生字，理解“神氣、俘虜、喧鬧、束手就擒”等詞語的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.初步感知文意，了解課文內容。（重點）
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趕海PPT，第二部分內容：字詞精講
我會寫
舅
“臼”寬而扁，“男”橫折鉤要寬。
嘩
“口”小而居中，“十”的橫畫舒展。
蟹
“解”筆畫緊湊，在豎中線兩側，“蟲”寬而扁，“丨”在豎中線上。
撈
左窄右寬，“力”撇畫舒展。
撿
左窄右寬，“人”撇、捺舒展，末橫稍長。
“口”小而靠上，“我”斜鉤舒展。
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趕海PPT，第三部分內容：理解詞語
答應：①應聲回答。②應允；同意。
造句：①我喊了好幾聲，也沒人答應。
②他起初不肯，后來答應了。
尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
造句：我們大家一起尋找那只丟失的小狗。
神氣：自以為優越而得意或傲慢。
造句：這只大公雞走起路來昂首挺胸，神氣十足。
束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法逃脫或無力反抗而甘愿被擒獲。
造句：我們不能這樣束手就擒，要想辦法離開。
俘虜：打仗時捉住的敵人。
造句：我們釋放了俘虜。
究竟：①結果；原委。②用在問句里，表示追究。
③畢竟；到底。
造句：①大家都想知道個究竟。
②你究竟是怎么想的？
③她究竟是經驗豐富，說的話很有道理。
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趕海PPT，第四部分內容：交流分段情況
第一部分（第1自然段）寫每當“我”唱起《大海啊，故鄉》這支歌，便想起童年趕海的故事。
第二部分（第2－5自然段）按照“趕到海邊—抓蟹捉蝦—滿意而歸”的順序，記敘了“我”趕海的過程。
你認為文中哪句話最能體現“我”對大海深深的愛？
我一邊往回走，一邊哼起了最愛唱的歌：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”
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趕海PPT，第五部分內容：課堂小結
課文的開頭和結尾處引用了同一首歌。這首歌的名字是《大海啊，我的故鄉》。我是在暑假里的一天和舅舅一起去趕海。來到海邊，我興奮地飛跑著追趕遠去的浪花。
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趕海PPT，第六部分內容：當堂檢測
1．一錘定音。（在帶點字的正確讀音后面畫“√”）
余暉（huī hūn ） 俘虜（lì lǔ）
東逃西竄（chuàn cuàn） 束手就擒（shù sù）
2.根據拼音寫詞語。
jiù jiu páng xiè
xiá guāng zuì ài
3.比一比，再組詞。
撈（ �。� 撿（ �。�
澇（ �。� 檢（ �。�
蝦（ �。� 喧（ �。�
嚇（ �。� 宣（ �。�
4.選詞填空。
答應 承諾
（1）我鄭重（ ）一定要努力學習。
（2）你說的這件事我（ ）了。
沐浴 洗澡
（3）我們（ ）在溫暖的陽光下。
（4）爸爸正在給生病的爺爺（ ）。
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