《松鼠》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.整體感知課文，理清層次，了解松鼠的特點和生活習性；
2.學習課文用生動的描述來準確說明事物特征的方法，體會文藝性說明文的特點；
3.感受松鼠的漂亮、馴良和乖巧，增強喜愛動物的情感。
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松鼠PPT，第二部分內容：走進作者
作家名片：布豐：法國博物學家，作家，進化思想的先驅者，從小受教會教育，愛好自然科學。著有《自然史》等。
文體介紹
科學小品
又稱文藝性說明文：
題材新穎、文筆輕松活潑
資料準確可靠、篇幅短小
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松鼠PPT，第三部分內容：字詞學習
【馴良】和順善良。 馴：順服的。
【矯健】強壯有力。 矯：強壯。
【蟄伏】動物冬眠，潛伏起來不吃不動。
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松鼠PPT，第四部分內容：整體感知
朗讀課文，思考以下問題：
（1）朗讀課文，說一說松鼠的特征：
想一想：
第一段能否把漂亮、馴良、乖巧這三個詞的順序調換？
不能，課文第2—5小節的內容就是根據這三個詞的語序寫的；先寫了松鼠漂亮的外形，再說它的生活習慣，最后說松鼠的性格，是按照一種由表及里的順序說明的。
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松鼠PPT，第五部分內容：語言品讀
本文語言非常生動，增強了說明效果；同時說明文的語言更要求準確，請從文章中找出相應的例句來分別說明。
說明文的語言要求是準確：
例如：松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動
經常：指大多數時間，而非全部時間都在高處活動。
它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。
用“只要……就……“這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。
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松鼠PPT，第六部分內容：寫法探究
運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。
1.描寫松鼠的漂亮
---“面容清秀” “玲瓏的小面孔” “美麗的尾巴”
2.描寫松鼠的活動
---“歇涼”“練跑”“玩耍”
3.突出松鼠的靈性
---“要是被人家惹惱了，還會發出一種不高興的恨恨聲 ”
4.用動作說明松鼠的精明能干
--- “搬”“編扎” “擠緊” “踏平”
5.寫松鼠生活 居住情況
---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”
寫作總結
1、合理安排說明順序（由表及里）。
2、用擬人的手法生動的說明事物。
3、語言準確。
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松鼠PPT，第七部分內容：課堂小結
《松鼠》是一篇很典型的文藝性說明文。這篇說明文，作者布豐用文學筆調向我們介紹了松鼠這種小動物。它是那樣活潑可愛，討人喜歡。作者不僅對松鼠的形態、顏色、用途等了解得清楚，而且非常細致的觀察了它的一舉一動，因而能用許多細節勾畫出這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
課后作業
請仿照《松鼠》一文的寫法，采用生動說明的手法，抓住小白兔外貌或習性方面的特征，寫一段關于“小白兔”的說明性文字，100字左右。
例如：小白兔，體形小，全身白色，三瓣嘴，有兩只豎起的長耳朵。牙齒終身不斷生長，需要不斷進食干草磨牙。兔子的眼睛有紅色，藍色，茶色等各種顏色，眼睛能聚很多光，即使在微暗處也能看到東西。膽小，機敏，素食，可愛，易保持清潔，少有攻擊性。高興時會原地跳躍，跳躍時還會抽動尾巴，生氣時會咕咕叫。
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