《溫度與氣溫》天氣PPT
第一部分內容：一、室內外溫度的測量與比較
氣溫可用什么來測量？
溫度計
還記得溫度計的相關知識嗎？說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？
溫度計的使用需要注意什么呢？
1、認識溫度計上的刻度。
2、測量時，要把溫度計放在測量環境內2－3 分鐘。
3、溫度計的液柱穩定時再讀數。
4、讀數時，視線要與溫度計的液柱平行。
今天教室內和教室外的氣溫一樣嗎？哪個會高一點？
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溫度與氣溫PPT，第二部分內容：二、氣溫的測量
1.測量同一時間不同地點氣溫的測量
（1）測量同一時間陽光下和背陰處兩個不同地點的溫度。
哪里更能反映當地的氣溫？
室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當地的氣溫。
測量同一地點不同時間氣溫又會得到什么結論呢？
2.同一地點不同時間氣溫的測量
先將各個小組收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫填進“一天氣溫測量記錄表”。
1、一天中，什么時候的氣溫最高？什么時候的氣溫最低？
下午（午后兩點）氣溫最高
清晨（日出前后）氣溫最低
2、一天中氣溫的變化有規律嗎？
一天之中，清晨和傍晚的氣溫最低，下午的氣溫最高。氣溫是在變化的。一天中氣溫規律是低到高再到低。
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溫度與氣溫PPT，第三部分內容：課堂練習
一、判斷題
1.“℃”是記錄氣溫的符號。( )
2.觀察氣溫時，我們的視線必須與溫度計的液面相平。 ( )
3.測量氣溫應選擇在大樹下。（ ）
4.一天中，氣溫最高的時間一定是中午。（ ）
二、選擇題
1.一天中最高氣溫是（ ）
A 午后2點 B 中午 C 傍晚
2. 26℃讀作( )
A、攝氏二十六度 B、二十六度 C、二十六攝氏度
3. 下列三個溫度中，（ ）更接近天氣預報中，所報的氣溫。
A 教室27℃ B 樹陰下31℃ C 電腦室23℃
三、填圖題
說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？
四、簡答題
1.測量室內外溫度的具體步驟是什么？
（1）分成若干個小組進行實驗，每組5~6人，小組內做好分工，每組一支溫度計和一張“室內外溫度記錄表”。
（2）把溫度計放在桌面上2分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄在“室內外溫度記錄表”上。
（3）每個小組選擇室外不同的地點測量氣溫，要求把溫度計放在距離地面1.5米高的陰涼通風處2分鐘，不可暴曬或淋雨。
（4）將測量地點和測得的氣溫記錄在“室內外溫度記錄表”上。
2.教室內的溫度和教室外的溫度一樣嗎？哪一個溫度可以反映當地的氣溫？
不一樣。
室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當地的氣溫。
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