《原來是相互關聯的》生物的多樣性PPT
第一部分內容：探究學習
許多生物都有特殊的形態結構，使得生命世界更加豐富多彩……
比較幾種植物的根
觀察比較它們的葉子有什么不同？
比較幾種植物的葉
小結：植物所具有的不同的形態結構是它們長期適應生活環境的結果。
提示：
1.選擇的材料要不易被水浸濕。
2.用紙折的魚的大小不要相差太多。
3.要盡量用同樣大小的力推動它們。
4.注意觀察誰前進的最遠。
發現一：
羽毛是禽類表皮細胞衍生的角質化產物，被覆在體表，質輕而韌，略有彈性，具有防水性，有護體、保溫、飛翔等功能。
發現二：
魚鰭可以用于在水中游泳，魚的側線可以感知水流，鰓用于在水中呼吸。
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原來是相互關聯的PPT，第二部分內容：拓展延伸
我國是地球上生物多樣性最豐富的國家之一。國土遼闊，海域寬廣，自然條件復雜多樣，加之有古老的地質歷史，孕育了及其豐富的植物、動物和微生物物種，擁有紛繁多彩的生態組合。
不但野生物種和生態系統類型眾多，而且具有繁多的栽培植物和家養動物品種及其野生近緣種。
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原來是相互關聯的PPT，第三部分內容：課堂總結
根據動植物的形態特征推測它們所生活的環境，進一步體會到生物形態體系結構是與環境相適應的。
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原來是相互關聯的PPT，第四部分內容：課堂練習
一、填空題
1.魚鰭可以用于（ ），魚的側線可以（ ），鰓用于（ ）。
2.植物和動物所具有的結構特征都是它們長期適應所（ ）的結果。
3.（ ）是水生植物中的浮水植物。
二、判斷題
1.鴿子的身體呈紡錘形，飛行時可以減少空氣的阻力。（ ）
2.植物的根具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。（ ）
3.植物和動物所具有的特征是與它們的生活環境相適應的。 （ ）
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原來是相互關聯的PPT，第五部分內容：家庭作業
繼續觀察一些動物和植物的器官，說一說它們的形態結構與生活環境之間的聯系。
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