《鳥的天堂》第二課時PPT
第一部分內容：寫作順序
通過上節課的學習，我們知道了巴金爺爺曾兩次去鳥的天堂，分別看到了大榕樹和許多鳥，詳細情形到底怎樣呢？
作者是按游覽的順序寫的。課文可以分為幾個部分？
一、（1—4）作者和朋友劃船出去游玩。
二、（5—9）第一次經過鳥的天堂見到的景象。
三、（10—13）第二次經過鳥的天堂見到的景象。
四、（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。
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鳥的天堂PPT，第二部分內容：朗讀思考
自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？課文從那幾個方面描寫大榕樹的？
我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。
我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。
枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。
一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹臥在水面上。
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鳥的天堂PPT，第三部分內容：我也會說排比句
1.周末公園里的人很多,有的在放風箏,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。
2.天上的云,變化多端,有的像羽毛,有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。
看到這么一棵奇特的榕樹，領略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發出了怎樣的感嘆呢？
第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是鳥兒真正的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。
什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？
榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當地的居民愛鳥、護鳥，同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機養料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。
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鳥的天堂PPT，第四部分內容：課堂練習
一、加一加變成本課新字再組詞。
扌＋發＝ ( ) 木＋容＝ ( )
木＋莊＝ ( ) 穴＋乍＝ ( )
二、照樣子寫句子。
例：太陽只留下一段燦爛的紅霞。
太陽留下紅霞。
1.我們在河邊大樹下發現了幾只小船。
2.我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。
三、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號里畫“√”。
1.那聲音就像一支樂曲。（ ）
2.榕樹正在茂盛時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。（ × ）
3.只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。（ ）
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