《千人糕》PPT教學課件
第一部分內容：趣味導入
同學們，你們吃過米糕嗎？你們知道米糕還有哪些稱呼嗎？它又是怎么做成的呢？今天就讓我們一起去看看吧！
知識鏈接
千人糕：千人糕就是我們平常所吃的米糕，是我國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。。米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。
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千人糕PPT，第二部分內容：學習目標
1. 會認16個生字，會寫9個生字。
2. 理解課文內容，了解米糕是經過哪些勞動才做成的。（重點）
3. 知道日常生活中的用品及食物等是需要很多人的共同勞動才能完成的。要體會勞動人民的辛苦，感謝他們的辛勤耕作，學會感恩。（難點）
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千人糕PPT，第三部分內容：我會認
糕 年糕蛋糕
造句：媽媽做的年糕真好吃。
特 特別特殊
造句：今天是個特殊的日子。
嘛 干嘛好嘛
造句：你在這兒干嘛呢？
粉 粉色花粉
造句：桃花是粉色的。
識字方法
換一換
詩-讠+牛=特 消-氵+钅=銷
加一加
口+未=味 舌+甘=甜
米+羔=糕 口+麻=嘛
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千人糕PPT，第四部分內容：詞語解釋
加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達到規定的要求。
本課指大米是以稻子為原材料制作成的。
叔叔開了家面粉加工廠。
銷售：賣出（商品）。本文指把做好的米糕賣出。
這家商店主要銷售家具。
包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進盒子。
這件物品易碎，所以包裝時要小心。
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千人糕PPT，第五部分內容：整體感知
數一數，課文一共______個自然段。我會給每個自然段標上序號。
這篇課文寫的是誰？他們在做什么？
本文主要寫________和_______來吃_______ 并談論“千人糕”的故事。
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千人糕PPT，第六部分內容：課文精講
自由朗讀課文1-3自然段，想一想什么是千人糕？
一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
千人糕需要很多很多人才能做成的糕。
語言描寫第1-3自然段
語言描寫
語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。
孩子心中怎樣想象這千人糕的？
孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還要大吧？
為什么要這樣猜想呢？
因為爸爸說千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子覺得千人糕一定特別大。
可是爸爸卻端來一塊怎樣的糕？
爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。
孩子發出怎樣的疑問？心情是怎樣的？
難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗。
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千人糕PPT，第七部分內容：智慧之門
前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。
1.“千人糕”的含義是什么？
“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多人的勞動。
2.讀了本文，你受到了什么啟示？
任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節約，珍惜他人的勞動成果。
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千人糕PPT，第八部分內容：課文總結
本文講的是爸爸給孩子講“千人糕”是要經過很多人的勞動才擺在我們面前的。讓我們懂得任何一樣東西都是成千上萬人_________ 的成果，我們要_________ 他們的勞動成果，學會感恩。
拓展延伸
以你生活中的任何一樣東西為例，說說你身邊還有哪些東西也是成千上萬人共同勞動出來的？
默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。
米糕的主要原材料大米需要農民伯伯種植水稻，水稻的種植又需要種子、農具、肥料、水等。制作米糕所需要的糖是用甘蔗汁和甜菜汁熬出來的，甘蔗和甜菜又需要人種植，熬糖的時候要有工具、火等。米糕制成之后需要人包裝、送貨、銷售。
我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動，舉個例子說一說。
我們穿的衣服都是由布料制作而成的。布料是由線織成的，這需要工具。線是由棉花、蠶絲、麻等紡成的，紡線需要工具，棉花、桑蠶、麻等又需要農民伯伯種植或養殖。衣服制成之后需要送貨、銷售。一件衣服需要經過很多人的勞動才能呈現在我們面前。
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