《曹沖稱象》PPT課件下載
第一部分內容：字詞學習
會寫字組詞。
稱chēng（稱象、稱一稱、自稱）
柱zhù（柱子、石柱、支柱）
底dǐ（底層、到底、底下）
桿gǎn（筆桿、槍桿、桿子）
秤chèng（秤桿、大秤、稱秤）
做zuò（做工、做事、做衣服）
歲suì（歲月、幾歲、周歲）
站zhàn（站起、站立、站隊）
船chuán（輪船、大船、船只）
然rán（然后、忽然、當然）
會認字組詞。
曹cáo（曹操、曹沖）
員yuán（員外、隊員、人員）
根gēn（樹根、根本、根治）
議yì（議論、商議、提議）
論lùn（言論、論文、論述）
重zhòng（重量、重力、舉重）
砍kǎn（砍伐、砍柴、砍樹）
線xiàn（畫線、線條、直線）
止zhǐ（停止、阻止、截止）
量liàng（力量、重量、數量）
多音字。
桿 gǎn (一桿秤) gān(旗桿)
稱 chēng（稱呼） chèn（稱心）
近義詞。
高興——開心 議論——討論 辦法——方法
微笑——淺笑 果然——果真
反義詞。
高興——難過 下沉——上浮
理解詞語。
官員：經過任命的、擔任一定職務的政府工作人員。
議論：對人或事物的好壞、是非等表示意見。
船舷：船兩側的邊兒。
果然：表示事實與所說或所料相符。
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曹沖稱象PPT，第二部分內容：句子辨析。
1.有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”
有的……有的……，說明官員們想出了很多的辦法。
2.曹操的兒子曹沖才七歲。
這句話中的“才”強調了曹沖的年紀小。他小小年紀卻能想到稱出大象重量的辦法，說明曹沖不僅聰明，而且善于思考。
3.曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。
事實證明曹沖提出的果然是個好辦法。
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曹沖稱象PPT，第三部分內容：問題歸納。
1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？
這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢?
2.曹沖是如何稱象的？
我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。
3.從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？
從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。
4.稱象的事對你有何啟示？
我認為曹沖很聰明，我也要向曹沖學習，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。
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曹沖稱象PPT，第四部分內容：課文主題。
本文通過描寫一個7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。
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曹沖稱象PPT，第五部分內容：教材課后習題。
①朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。
示例：
第三自然段“有的說……誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”
第四自然段“把大象趕到一艘大船上……大象就有多重”
曹沖辦法好的原因是：方法很有創造性，既稱出了大象的重量，又沒有傷害大象，切實可行，是一個好方法。
②讀第4自然段，給下面的內容排序，再說說曹沖稱象的過程。
示例：
①趕象上船
②把大象趕上岸，往船上裝石頭
③在船舷上做記號
④稱石頭的重量
③讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。
示例：
（1）第二句比第一句更能體現曹沖的聰明伶俐，“才”是“僅僅”的意思，說明曹沖年級雖然很小，但是愛動腦筋，善于思考。第四局比比三局更能體現追根究底的意思，此處的“到底”用在問句里，表示深究的意思，說明官員們對大象的體重都非常好奇。
（2）才：我買這幾本書才用了兩元錢。
到底：這種草藥到底能治什么病呢？
③ 通過這篇課文學到了什么？
示例： 植物媽媽們為了讓自己后代一直延續生生不息，采用了很多種傳播種子的方法。它們不抱怨生活的不公、環境的不利，而是用很多種方法去適應利用環境。
俗話說：“如果你改變不了環境，就改變自己，讓自己適應環境，只有這樣才能生存下去。
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