《曹沖稱象》PPT優秀課件
第一部分內容：新課導入
小 朋 友，你 見 過 大 象 嗎？
大 象 給 你 什 么 感 覺？
大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎？我們一起走進課文，去了解一下吧！
我會認
曹 稱
員 根
柱
議 論
重
一 桿 秤
詞語解釋
高興:愉快而興奮。
議論:對人或事物的好壞、是非等發表意見。
船舷:空船兩側的邊兒。
果然:表示事實與所說或所料相符。
詞語對對碰
近義詞
下沉——下降 辦法——方法 高興——快樂
果然——果真 議論——討論 到底——究竟
反義詞
古——今 搖頭——點頭 重——輕
下沉——上浮 高興——難過 微笑——哭泣
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曹沖稱象PPT，第二部分內容：妙解課文
同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要講了一件什么事？
曹 沖 小 時 候 想 辦 法 稱 象 的 故 事。
曹沖：（196年8月—208年1月），字倉舒，謚號鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。
朗讀第1自然段，思考：本段主要寫了什么？
古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。
寫曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。
第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關語句。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”
說明大家特別想知道大象的重量，引出下文。
運用比喻的修辭手法，形象地寫出了大象體積龐大的樣子。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
大 象 太 重，造 大 秤 來 稱 象，不 行 。
找出描寫曹沖稱象的語句，描述其稱象步驟。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
曹沖稱象：趕—看—畫—趕—裝—稱。
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曹沖稱象PPT，第三部分內容：主旨歸納
本文講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事，體現了曹沖愛動腦筋、善于觀察、富于聯想的好品質，告訴我們平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的好辦法。
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曹沖稱象PPT，第四部分內容：課后作業
聽寫詞語。
在田字格中練習書寫本課的生字。
你還能想到其他的稱象方法嗎？想一想。
結束語
生活中總會遇到難題，只要我們善于觀察、勤于思考，相信辦法總比困難多。
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