《珍珠鳥》PPT精品課件
第一部分內容：走進作者
1942年出生于天津，祖籍寧波慈溪.曾做過天津男子籃球隊專業隊員。后因傷從事美術工作。
文學作品有：《義和拳》、《神鞭》。其中《神鞭》被改編為同名影片。
他的散文哲理深邃，意境高遠，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。
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珍珠鳥PPT，第二部分內容：我愛學字詞
垂 蔓 深 幽 熟 悉 呦 柜 頂
享 受 陪 伴 待 會 趴 著 眼 瞼 眸 子
詞語解釋
垂蔓 文中指吊籃垂下來的一條長長的莖。
索性 表示直截了當；干脆。
眸子 本指瞳仁(瞳孔,也指眼珠),泛指眼睛。
流瀉 （液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。
境界 1.土地的界限。2.事物所達到的程度或表現的情況。
信賴 信任并依靠。
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珍珠鳥PPT，第三部分內容：幫你學課文
快速瀏覽課文，邊讀邊想：
1、本文講述了一個什么故事？表達了作者對珍珠鳥的什么感情？
2、概括每段的大意。
作者在文中表達了怎樣的思想感情？
文章通過介紹珍珠鳥在“我”的細心照料下，由害怕人到親近人的過程，表達了作者對珍珠鳥的喜愛，也告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界。
默讀課文，概括每段大意：
第一部分（1）：朋友送“我”一對珍珠鳥，我為他們創造了一個溫暖、舒適、安全的家。
第二部分（2-12）： 珍珠鳥慢慢對我產生信任的過程。
第三部分（13-14）：我的內心感受--信賴，往往能創造美好的境界。
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珍珠鳥PPT，第四部分內容：問題提出
1、瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。本句運用了什么修辭方法？有什么作用？
答：運用了比喻的修辭方法, 抓住珍珠鳥的外形來描寫, 寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點,很可愛的樣子。
2、它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應,我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞者我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出”嚓嚓”響。試分析一下句子？
答：本句運用擬人的修辭方法, 抓住鳥的動作,神態來寫,賦予鳥人的靈性,像個嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!
3、在關愛之情的驅使下，我為鳥兒做了哪些事？
答：為鳥兒布置更好的環境；按時添食加水；按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活。
4、我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓(màn)蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。 試分析一下這句話中，表達出作者的什么情感？
答：表達了作者的 愛鳥、懂鳥、細心、體貼。
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珍珠鳥PPT，第五部分內容：隨堂演練
一、寫出下列詞語的反義詞。
信賴----（懷疑） 索性----（猶豫）
茂盛----（稀疏） 熟悉----（陌生）
二、寫出下列句子所用的修辭手法。
1、它好肥，身子像一個蓬松的球兒。（ 比喻 ）
2、它一會落在柜頂上，一回兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回滾動。（排比）
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