《圓明園的毀滅》PPT免費下載
第一部分內容：課文導入
幾千年來，勤勞的中國人民創造了燦爛的文化，有過輝煌的成就，建筑就是文化的見證之一。圓明園，曾被譽為“萬園之園”。但因為英法聯軍入侵，園林被毀，現在只剩下了殘垣斷壁。今天，就讓我們學習《圓明園的毀滅》，一起來回憶這段歷史吧。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第二部分內容：學習目標
1.認識“殿、瓏”等9個生字，會寫“毀、郊”等15個字，會寫“毀滅、園林”等32個詞語。
2.反復朗讀課文，能讀出情感的變化，體會課文所表達的思想情感。
3.查找相關資料，能明白圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。
知識鏈接
1709 年開始興建，經歷了康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐六代清朝皇帝，1860 年被英法聯軍焚毀。 圓明園占地面積約 5200 多畝，有 150 余景，被稱為“萬園之園”，是世界上最大的皇家園林。圓明園是中國人民智慧和血汗的結晶，也是中國人民建筑藝術和文化的典范。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第三部分內容：字詞學習
毀滅 郊游 拱門 光輝 輝煌
宮殿 丘陵 修筑 宏偉 唐朝
侵入 統一 銷毀 侵略 侍奉
玲瓏 挑剔 波瀾 灰燼
詞語釋義
【不可估量】 本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。 估量：估計。 造句：戰爭給國家帶來的損失是不可估量的。
【舉世聞名】 世上的人都知道他的名字。 形容名聲很大。 造句：舉世聞名的萬里長城是中國古代勞動人民創造的奇跡。
【眾星拱月】 比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。
【金碧輝煌】 形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 造句：這個大廳裝修得豪華氣派，金碧輝煌。
【玲瓏剔透】 形容器物精致，孔穴明晰，結構奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等）。 造句：這件水晶飾品玲瓏剔透，非常精美。
【象征】 用具體的事物表現某種特殊意義。
【詩情畫意】 詩畫一般的美好意境。
【流連】 留戀不止，舍不得離去。造句：桂林如畫的景色讓游客們流連忘返。
【幻想】 以社會或個人的思想和愿望為依據，對還沒有實現的事物有所想象。
【宏偉】（規模、計劃等）宏大雄偉。 造句：這次到北京旅游，我一定要去參觀宏偉的人民大會堂。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第四部分內容：整體感知
同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：
這篇課文可以分為幾部分？
每一部分主要講了什么？
第一部分（1）：概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。
第二部分（2-4）：詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。
第三部分（5）：講英法侵略者毀滅圓明園的強盜行徑。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第五部分內容：課文解讀
1.課文從哪幾方面介紹了昔日的圓明園？
（1）圓明園的位置與總體布局；
（2）圓明園的種種景點，突出它在園林建筑上的杰出成就；
（3）圓明園內收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出它的文化藝術價值。
2.課文主要表達了怎樣的情感？
課文表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。
3.課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學交流你的想法。
課文用較大篇幅寫了圓明園輝煌的過去，能讓我們更加了解這座園林的藝術瑰寶，突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，以控訴侵略者的罪行，引起我們的共鳴，增強我們振興中華民族的責任感和使命感。圓明園的毀滅和昔日的輝煌這兩部分內容緊密聯系，更能激起人們對侵略者無比憎恨的感情。
4.查找相關資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。
圓明園在清室 150 余年的創建和經營下，曾以其宏大的地域規模、杰出的營造技藝、精美的建筑景群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內涵而享譽于世，被譽為“一切造園藝術的典范”，被法國作家維克多·雨果稱譽為“理想與藝術的典范”。它是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。因此說圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第六部分內容：主題歸納
本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的經過，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第七部分內容：方法總結
寫作方法——首尾呼應
課文回放
開頭：圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
結尾：我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。
技巧點撥
這里運用了首尾呼應的寫作方法，使文章前后內容聯系緊密，主題突出，把作者的痛惜、憤恨之情表達得淋漓盡致，也激發了讀者的愛國之情。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第八部分內容：教材習題
默讀課文，想想課文主要表達了怎樣的情感。反復朗讀，讀出情感的變化。
朗讀指導：第 1 自然段朗讀時要體現痛惜之情，語調低緩沉痛；第 2～4 自然段朗讀時應體現欣賞、贊美、自豪之情，語氣自然、從容，語速宜緩。 最后一個自然段朗讀時應體現仇恨之情，聲調可提高，讀出憤慨之情；最后兩句語速稍慢，讀得凝重、沉痛，以表示不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。
課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學交流你的想法。
讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯系上下文說說你的感受。
上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
這句話中表示時間的詞語有先秦、唐、宋、元、明、清，從中可以體會到時間跨度之大，圓明園收藏的歷史文物數量之多、歷史之悠久。
... ... ...
圓明園的毀滅PPT，第九部分內容：拓展空間
歌頌祖國，禮贊人民的詩歌
中國的土地
劉湛秋
你可知道這塊神奇的土地
埋藏著黃金般的相思
一串串杜鵑花嫣紅姹紫
激流的三峽傳來神女的嘆息
冬天從凍土層到綠色的椰子林
薔薇色的海浪撫愛著砂粒
你可知道這塊神奇的土地
黃皮膚，黑頭發是那樣美麗
敦厚的性格像微風下的湖水
頑強勇敢又如長江一瀉千里
掛霜的葡萄下躍動著歡樂
堅硬的核里已綻開復興的契機
關鍵詞：部編人教版五年級上冊語文PPT課件免費下載，圓明園的毀滅PPT下載，.PPT格式；
