《體積單位》長方體(二)PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1、了解體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。
2、能夠根據生活中的常識和已有的經驗，具有理解體積單位大小的能力，有解決物體體積單位的正確方法和思路。
3、激發學生的求知欲，讓學生在活動中應用數學知識解決實際問題。
【重點】建立體積單位的實際能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路。并能正確地計算。
【難點】具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路，在活動中應用數學知識解決實際問題。
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體積單位PPT，第二部分內容：課堂導入
常見的長度單位有哪些？常見的面積單位有哪些？
填單位。
（1）小明的身高是150（ ）
（2）教室的面積為40（ ）
（3）游泳池的水深2（ ）
（4）廣場的占地面積是250（ ）
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體積單位PPT，第三部分內容：新知探究
說一說，常見的體積單位有哪些？
棱長為1厘米的正方體，體積是1立方厘米，記作1厘米3（cm3）；
棱長為1分米的正方體，體積是1立方分米，記作1分米3（dm3）；
棱長為1米的正方體，體積是1立方米，記作1米3（m3）。
常用的體積單位有：厘米³、分米³、米³
想一想，填一填。
（1）常用的體積單位有___________、___________、___________。
（2）棱長為1厘米的正方體，體積是___________；
棱長為1分米的正方體，體積是___________；
棱長為1米的正方體，體積是___________。
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體積單位PPT，第四部分內容：課堂練習
1.填空。
1、在電冰箱、微波爐和文具盒三種物體中，（ ）占的空間最大，（ ）占的空間最小，（ ）的體積最大。
2、棱長1厘米的正方體的體積是（ ）。
3、一塊橡皮的體積約是3（ ），運貨集裝箱的體積約是40（ ），教室面積80（ ），旗桿高15（ ）。
2.填上適當的體積單位。
3.下面的物體都是用棱長1厘米的小正方體拼成的，它們的體積各是多少？
物體含有多少個體積單位，體積就是多少。
4.判斷。
1、用同樣大小的小正方體拼成一個大正方體，最少用4個這樣的小正方體。（ ）
2、長、寬、高都相等的長方體是正方體。 （ ）
3、把一個長方體切成兩塊后，表面積和體積都不變。（ ）
4、只有棱長是1米的正方體的容積才能是1立方米。 （ ）
5、棱長1米的大正方體可以切成1000個棱長是1分米的小正方體。（ ）
5.小軍家有3個存放物品的紙箱，堆在一起，如圖1所示。小軍移動紙箱，按圖2放置。移動后紙箱所占空間的大小發生變化了嗎？占地面積呢？
移動后紙箱所占空間的大小沒有發生變化，因為都還是3個小正方體，占地面積發生了改變，因為圖一和地面接觸的是兩個小正方體，圖二變成了三個。
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體積單位PPT，第五部分內容：課堂小結
常見的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，分別記作cm3、dm3、m3。
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體積單位PPT，第六部分內容：課堂作業
1.填上適當的單位：
（1）一塊巧克力的體積約是6（ ）
（2）一個成人鞋盒體積約是6（ ）
（3）一塊橡皮的體積約是8（ ）
（4）一載重汽車車廂體積約是8（ ）
（5）一把椅子高60（ ）
（6）一張單人床的面積約是2（ ）
2.選擇題。
（1）文具盒的體積約是120 ( )
A.立方米 B.立方分米 C.立方厘米
（2）五（1）班教室占有空間42（ ）
A.立方米 B.立方分米 C.立方厘米
（3）5個棱長1分米的正方體拼成的物體的體積是5（ ）
A.分米 B.平方分米 C.立方分米
3.測得一個長方體物體的長是20厘米，寬是9厘米，高是3厘米，你能根據自己的生活經驗說一說這有可能是我們身邊的哪個物體嗎？
4.下面各圖都是用體積為1厘米的正方體搭成的，分別求出它們的體積。
5.調查一些物體的體積，記錄下來，并與同伴交流。
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