青島版四年級數學下冊《趣味拼搭》PPT教學課件，共17頁。
情境導入
根據這些信息，你能提出什么問題？
3個同學從不同的方向觀察一組物體。
每個同學看到的是什么形狀的圖形？
探究新知
下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？
活動要求：
1.三個人一組，先利用老師提供的學具(立方體木塊)擺成，再交換觀察位置從不同的角度進行觀察，并把每次看到的圖形畫下來。
2.觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要與被觀察面平視)。
觀察方向不同，觀察到的圖形也不同。
先擺一擺，再從前面、側面和上面看一看，你有什么發現？
活動要求：
1.以小組為單位，先利用老師提供的學具(立方體木塊)擺出圖①②③ ，再從不同的位置進行觀察，并把每次看到的圖形畫下來。
2.觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要平視)。
課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
從不同角度觀察立體圖形,得到的平面圖形可能是相同的,也可能是不同的。
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