青島版八年級數學上冊《可化為一元一次方程的分式方程》PPT教學課件(第2課時)，共27頁。
甲、乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用的時間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？
解：設甲每小時做x個零件，則乙每小時做（x－6）個零件，依題意得：
90/x=60/x-6
解得x=18
經檢驗x=18是原分式方程的解,且符合題意.
由x＝18得x－6=12
答：甲每小時做18個，乙每小時做12個.
學習目標
1．能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，體會分式方程的模型作用.
2．經歷“實際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程，培養分析問題、解決問題的能力.
列分式方程解應用題的一般步驟
1.審:分析題意,找出等量關系.
2.設:選擇恰當的未知數,注意單位和語言完整.
3.列:根據等量關系,正確列出代數式和方程.
4.解:求出所列方程的解.
5.驗:有二次檢驗.
6.答:注意單位和語言
完整.且答案要生活化.
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