蘇教版三年級數學上冊《列表》解決問題的策略PPT下載，共22頁。
課題引入
《司馬光砸缸》的故事,在大家一籌莫展的時候，司馬光想出了一個什么樣的辦法？
砸缸。人們把這一好的辦法稱之為“策略”。
什么叫策略呢？
策略就是解決問題的計策、謀略，即方法。
教學新知
思考一：圖中直接告訴我們哪些數學信息？
信息：1.小猴子第一天摘了30個桃子。
2.小猴子每天都比前一天多摘5個桃子。
3.題中讓我們求第3天和第5天分別摘了多少個桃子。
思考二：“以后每天都比前一天多摘5個桃子”是什么意思？
第二天比第一天多摘5個，第三天比第二天多摘5個……
思考三：我們解決這個問題的整個思路呢？
【結論】我們解決問題時首先要讀懂題，看清題中每個條件的含義，看清問題的要求，可以從條件出發先算什么，再算什么，最終解決問題；也可以從問題出發，確定要達成最終結果需要哪些未知的條件，逐一解決也能解決問題。
知識梳理
知識點：
1.明確解決問題的方法就是策略，知道策略對于解決問題的重要性。
2.重視用策略去解決問題，明確用列表的方法使問題變得簡單易懂。
課堂練習
1.小明看一本圖畫書，第一天看了5頁，以后每一天都比前一天多看1頁，剛好一個星期就全部看完了。算一算，這本圖畫書一共有多少頁？
答案：5+6+7+8+9+10+11=56（頁）。
說明：解答本題注意挖掘“一個星期”這一條件，即第7天看完這本圖畫書，再用列表發來解決。
2.小兔子幫媽媽拔蘿卜，第一天拔了20個，以后每天都比前一天多拔4個，小兔子第三天拔了多少個蘿卜？第六天呢？
答案：第二天20+4=24（個）
第三天24+4=28（個）
第四天28+4=32（個）
第五天32+4=36（個）
第六天36+4=40（個）
答：小兔子第三天拔了28個蘿卜，第六天40蘿卜。
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