蘇教版六年級數學下冊《扇形統計圖》PPT免費課件(第2課時)，共28頁。
課題引入
我們學習了扇形統計圖，你能說一說扇形統計圖有什么特點嗎？我們以前學習的條形統計圖和折線統計圖，它們又各有什么特點呢？
扇形統計圖可以清楚地反映出各個部分數量同總數量之間的關系。
條形統計圖能夠清楚地看出數量的多少，折線統計圖能夠清楚地看出數量的增減變化情況以及發展趨勢。
教學新知
小練習：請同學們根據條形統計圖和折線統計圖的不同特點，判斷下面幾組數據，什么情況下用條形統計圖合適，什么情況下用折線統計圖合適呢？
（1）小明每年體重的變化。 （ ）
（2）我們學校各班男女生人數。 ( )
（3）一天的體溫變化情況。 ( )
（4）圖書館各類書的數量。 （ ）
與同桌討論后回答下面的問題。
（1）上面三幅統計圖分別表示什么？
（2）從哪幅統計圖能看出六年級一班同學比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統計圖能看出去年下半年各月借書本數的變化情況？從哪幅統計圖能看出閱讀課外書的時間多少？
（3）你還能從統計圖中獲得哪些信息？
知識要點
（1）要想清楚地看出各部分數量與總數量之間的關系，可以選擇扇形統計圖；
（2）要反映數量的增減變化，可以選擇折線統計圖；
（3）要想直觀地看出數量的多少，可以選擇條形統計圖。
課堂練習
1.填空。
（1）常用的統計圖有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）（ ）統計圖較容易看出各種數量的多少。
（3）要表示數量增減變化的情況，用（ ）統計圖比較合適。
（4）要表示各部分同總數之間的關系，需要繪制（ ）統計圖。
2.判斷下面幾組數據，分別選擇哪種統計圖比較合適呢？在括號里填一填。
（1）醫生需要監測病人的體溫情況，應選用（ ）統計圖。
（2）商場統計各種電器賣出數量，應選用（ ）統計圖。
（3）班級同學喜歡各種課外書的占比，應選用（ ）統計圖。
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