冀教版六年級數學下冊《正、負數的應用》PPT課件，共19頁。
學習目標
1.經歷小組合作，觀察、測量、記錄水溫變化以及交流實驗結果的過程。
2.能用正數和負數表示熟悉的事物中數據的變化，能解答相關的簡單問題。
3.積極參加小組合作活動，進一步感受用正數和負數表示事物的作用。
【重點】能用正、負數表示數據的增加和減少情況。
【難點】能理解以誰為標準記錄。
新知探究
測量并記錄水的溫度。
1、實驗準備：兩支溫度計、兩個杯子、冷水、開水、冰塊、記錄表。
2、實驗要求：①小組合作，安排好每人的分工。②做好實驗記錄，完成記錄表。
（1）取兩個杯子，各加半杯水，分別測量并記錄水的溫度。
把溫度計的玻璃泡浸沒在水中，等待一會兒。溫度穩定后，讀數。水溫是31℃。
我這杯水的水溫也是31℃。
（2）往甲杯中加開水，往乙杯中加冰塊。
想一想：兩個杯子中水的溫度會有什么變化？
我猜，甲杯中水的溫度會升高，因為加了開水。
我猜，乙杯中水的溫度會降低，因為加了冰塊。
用正、負數表示事物的變化時，首先要確定好標準，高于標準的用正數表示，低于標準的用負數表示。
用正、負數不僅可以表示水溫變化，還可以表示生活中其他一些事物的變化。用正、負數表示事物的變化情況是指在上一次數據的基礎上升高或降低的數值。
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