冀教版六年級數學下冊《用數對表示位置》PPT課件，共18頁。
學習目標
1.結合具體事例，經歷由用語言描述到在方格圖中用數對表示物體位置的過程。
2.能在方格圖中用數對表示位置，知道數對與方格圖中的點是一一對應的。
3.積極參加數學活動，了解平面上點的位置都可以用數對來表示，初步體會數形結合思想。
【重點】用數對表示橫線和豎線交點的意義，學會用數對表示方格紙上點的位置。
【難點】理解用數對表示位置在橫線和豎線交點上的建筑物。
課堂導入
你還知道下面幾個數對的意思嗎？
（3 ，6）表示第3列，第6排；
（5 ，6）表示第5列，第6排；
這兩個數對的第二個數字相同，說明都在第6排。
（8 ，9）表示第8列，第9排。
（4 ，2）表示第4列，第2排；
（4 ，3）表示第4列，第3排；
這兩個數對的第一個數字相同，說明都在第4列。
新知探究
說一說：大門和各場館分別在游樂場的什么位置？
大門在游樂場的南面。
自控飛車在游樂場的東面。
水上游樂園在游樂場的東北面。
旱冰場在游樂場的北面。
課堂小結
用數對在方格圖中表示物體的位置時，先找列數，再找排數，排、列的交叉處就是目標點。
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