粵滬版八年級物理上冊《嘗試科學探究》走進物理世界PPT下載，共26頁。
學習目標
1.經歷科學探究，認識科學探究的一般性．
2.歸納科學探究的幾個重要環節，初步體驗科學探究中的猜想與假設．
3.能把鐘擺問題與生活中的鐘表聯系起來，養成理論聯系實際的習慣．
新課講解
從木工尺到米原器
探究的本意：探討和研究．
探討就是探求學問，探求真理和求源；研究就是研討問題，追根求源和多方尋求答案，解決疑問．
提出問題是進行科學探究的第一步
猜想：擺動的快慢可能與擺錘質量m，擺長l，擺偏離的角度q有關
簡化實驗
儀器：鐵架臺，小球，細線，停表
控制變量法：判斷幾個因素對一個物理量的影響時，每次只改變一個因素，其他因素不變．
進行實驗與收集證據：
按照制訂的方案去進行實驗操作，并對實驗現象、數據進行觀察與記錄；也可以搜集日常生活中有關實例或查閱有關資料，為檢驗猜想與假設的正確與否準備充分的事實材料．
結論
擺線長度相同時，擺球的快慢與擺球的輕重以及擺動的角度無關．
擺球擺動一次的時間只跟懸線的長短有關;懸線越長，擺球的擺動越慢．
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