部編版六年級語文下冊《表里的生物》PPT下載(第2課時)，共20頁。
同學們，上節課我們學習了表里的生物，誰能用自己的話說一說這篇課文主要講了一件什么事？
這節課我們將繼續來學習這篇課文，看看童年的“我”是一個怎樣的孩子，作者是如何將這段往事寫的生動有趣兒的。
走入課堂
學習了課文之后，你覺得小時候的“我”是一個怎樣的孩子？
好奇心強，善于觀察和思考，富有探究精神
文中的哪些語句印證了你的觀點，請再讀一遍課文。
課文主要寫了什么事？
寫小時候的“我”認為能發出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇，父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問,并相信了父親說的表里有個小蝎子這件事。
表里到底有沒有生物？“我”解開這個謎底了嗎？
鞏固提高
怎樣恰當地進行心理描寫？
1. 直接刻畫，交代人物心理。
采用這種方法，一般常用“他感到……”“他想……”等帶有標志性的詞語來表達。也可以直接渲染人物的內心來表現。
2. 通過動作、表情反映人物的心理。
人物的一舉一動，一喜一怒，都是其內心世界的外在體現，刻畫得好，往往能從側面表現人物的心理活動。
3. 通過想象描寫，揭示人物心理。
這種方法常借用夢境、幻覺，以想象來表現人物的內心世界。
課堂小結
同學們， 通過這節課的學習，我們知道作者回憶了童年的發現，雖然這樣的發現是那樣的可笑，但卻是作者記憶中的珍寶，因為這件事啟發了作者的思維，表現了他愛思考，愛動腦，愛發現的特點，老師希望你們的童年也能有這樣的發現。
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