統編版高中政治必修四《在實踐中追求和發展真理》探索認識的奧秘PPT課件，共27頁。
學習目標
1.結合對外開放與閉關自守的不同行為,了解真理與謬誤的含義,感受生活中真理與謬誤的斗爭,懂得真理與謬誤的關系;圍繞“對外開放只有進行時,沒有完成時”這一議題,堅定為真理而斗爭的立場,培育科學精神和公共參與意識。
2.結合習近平新時代中國特色社會主義思想的產生與發展,明確真理是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一,增強堅持四項基本原則的自覺性。
3.結合黑洞研究等自然科學的最新成果,領會認識發展過程不會一蹴而就,也不會一帆風順,理解認識是一個在曲折中前進的過程,是波浪式前進、螺旋式上升。
一、真理的特征
客觀性是真理最基本的屬性;在同一條件下人們對同一對象的真理性認識只有一個而不可能有多個
任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,真理就會變成謬誤
任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一
二、真理和謬誤
(1)真理和謬誤之間有著嚴格的界限。與客觀對象相符合的認識就是真理,不符合的認識就是謬誤。二者不能混淆,更不能相互包含。
(2)真理和謬誤之間沒有一條不可逾越的鴻溝。真理是具體的、有條件的,超出了真理適用的條件和范圍,真理就會變成謬誤。
三、認識的反復性與無限性
認識的反復性本身蘊含和體現著認識的無限性,而認識的無限性貫穿著認識的反復性。認識運動的反復性和無限性要求我們與時俱進、開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理
四、走出常見誤區
(1)認識具有反復性,并不意味著認識是一種圓圈式的循環運動。
(2)認識受到主體自身因素的影響因人而異,并不意味著對一個事物沒有真理性認識。
(3)認識的無限性和上升性說明真理可以在實踐中不斷超越自身,但不是被推翻。
(4)任何認識都是受到一定歷史條件制約的,真理性認識也不能超越歷史條件的限制。
(5)由于人們的立場、觀點和方法的不同,每個人的知識結構、認識能力和認知水平的不同,對同一個確定的對象會產生多種不同的認識。
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