人教版六年級數學上冊 《圓的認識》圓PPT精品課件下載，共21頁。
圓是由曲線圍成的封閉圖形。
動手畫圓
1.定長
把圓規的兩腳分開，定好兩腳間的距
2.離定。
把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上。
3.旋轉
把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。
按要求做一做。
①把圓沿著不同方向完全重合的反復對折幾次。
②觀察圓的中心，你有什么的發現？
畫圓過程中的兩確定一轉動
1. 定點 確定圓的位置
2. 定長 確定圓的大小
3. 旋轉
折一折，你發現了什么？
1、圓心
針尖所在的位置，叫做圓心。
2、直徑
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。
3、半徑
連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。
圓規兩腳張開的長度就是半徑。
自學：
①了解半徑和直徑的概念。
②劃出概念的重點詞句。
任意一點 圓上
圓心
任意一點 半徑
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。
圓的半徑
圓有無數條半徑
在同圓或等圓內，所有的半徑長度都相等。
課堂小測
小組合作：
探究同圓內（等圓內）直徑和半徑的關系。
１．以４人為小組，比一比、量一量、折一折。
２．匯報結果。
同圓內（等圓內），直徑與半徑的關系。
練習：
1 判斷：
（1）所有圓的半徑和直徑都相等。
（2）同圓內(等圓內)的半徑都相等。
（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。
（4）圓心到圓上任意一點的距離都相等。
（5）半徑是射線，直徑是直線。
回到生活
請你幫忙：
如果體育老師想在操場上畫一個半徑是6m的圓呢，請你幫幫老師，如何畫？
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