人教版六年級數學上冊《認識百分數》百分數PPT教學課件，共17頁。
教學目標
知識與技能：結合生活實際認識百分數，理解百分數的具體含義，會正確地讀、寫百分數。
過程與方法：經歷百分數意義的探究過程，體會百分數、分數與比的聯系與區別。
情感態度價值觀：培養學生自主探究的精神,感受數學在現實生活中的價值,激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的信心。
情境導入
下列哪位同學投籃情況好一些？
姓名 進球數/個 投籃總數
A 17 20
B 7 10
C 19 25
進球數占投籃總數的幾分之幾
85% 表示A同學進球數占投籃總數的85%
70% 表示A同學進球數占投籃總數的70%
76% 表示A同學進球數占投籃總數的76%
新知講解
14%表示已經格式ᵼ ᵽ 化的部分占要格式化部分的
那么沒有格式化的部分占所要格式化的總量的多少?
深入探究
65.5%表示 羊毛占面料總成分的 。
34.5%表示 錦綸占面料總成分的 ᵼ ᵼ ᵼ 。
100%表示聚酯纖維占面料總成分的 ᵼ ᵼ ᵼ 。
百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾的數。
又可以叫作百分率或百分比。
百分數通常不寫成分數形式，而是在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。
百分數的讀和寫
百分數的讀法：22% 百分數的寫法：百分號 百分之三十五
讀作：百分之二十二 寫作：35%
先讀百分號，在讀數。
先寫數，在寫百分號。
鞏固練習
讀出下面各百分數：
（1) 15% 33% 62% 71%
百分數有時比1小。
（2） 100% 160% 300%
百分數有時和1相等，有時比1大。
（3） 23.7% 75.2% 24.9%
百分數有時可以是小數。
1.讀出下列百分數。
2.寫出下列百分數。
課堂小結 這節課你們有什么收獲？
百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾
百分數的讀法：先讀百分號，在讀數。
百分數的寫法：先寫數，再寫百分號。
聯系：百分數只表示兩個數的倍比關系。
區別：分數不僅可以表示兩個之間的倍比關系，還可以表示一個具體的量。
鞏固練習
百分數無處不在，它就在我們身邊，最后老師送給同學們一句話：凡是干下去就有50%的希望，不干便是100%的失敗，知不足者方能進步，我相信咱們同學只要100%地相信自己，100%地付出努力，就會100%收獲成功。
作業布置
課后作業：
1.練習十八1-2題。
2.找找班里面存在的百分數。
你有什么收獲呢？
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