冀教版五年級數學上冊《等式的性質》方程PPT課件下載，共11頁。
學習目標
1.在用算式表示實驗結果、討論、歸納等活動中，經歷探索等式基本性質的過程。
2.理解等式的基本性質，能用等式的基本性質解決簡單問題，體驗探索等式基本性質過程的挑戰性和數學結論的確定性。
3.重難點:理解并能用語言表述等式的基本性質，能用等式的基本性質解決簡單問題。
探究新知
引導學生構建出天平與等式之間的聯系，將天平上的實物通過測量抽象到等式的計算中，使學生初步形成:在等式的兩邊同時加上相等的數，等式不變。
任務驅動
閱讀教材。
1.通過實驗知道天平兩邊加上20克的砝碼，天平( 平衡 )。
2.天平的兩邊減去20克的砝碼，天平( 平衡 )。
3.等式的兩邊同時乘或除以相同的數(除數不能為0)，等式仍然( 成立 )。
4.小結:等式的兩邊同時( 加上或減去 )相同的數，等式仍然成立。等式的兩邊同時( 乘或除以 )相同的數(除數不能為0)，等式仍然成立。
歸納總結
等式的兩邊同時加上或減去相同的數，等式仍然成立。等式的兩邊同時乘或除以相同的數，等式仍然成立。
課堂鞏固
1.填空題。
(1)如果2x－3＝9，那么2x＝9＋3。
(2)如果3x＝2x＋9，那么3x－2x＝9。
(3)如果1.5a＝4，那么3a＝8。
2.選擇題。
(1)下列等式變形錯誤的是( D )。
A.由a＝b得a＋5＝b＋5 B.由a＝b得6a＝6b
C.由x＋2＝y＋2得x＝y D.由x÷3＝3÷y得x＝y
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