冀教版七年級數學上冊《代數式》PPT免費課件(第3課時)，共15頁。
學 習 目 標
會用代數式表示簡單的數量關系（重點）
會用代數式表示簡單的數量關系（難點）
新課導入
想一想：
已知甲、乙、丙三個數的比為1:2:3.如果設甲數為x,請表示出甲、乙兩數的和減去丙數后的差；如果設丙數為z，請表示出甲、丙兩數的和減去乙數后的差．
小亮和大華的打字速度都有了提高，小亮的打字速度達到80個/分，大華比小亮每分鐘多打10個字．
(1)小亮和大華a min分別能打多少個字？
(2)b min大華比小亮多打多少個字？
(3)將同為c個字的兩篇文章分別交給小亮和大華打，如果要求他們同時完成任務，那么小亮比大華要提前多少分鐘開始打字？
問題思考：
（1）問題中涉及三個基本的量是什么
打字速度、時間、打字的個數
（2）這三個量之間具有怎樣的關系？
打字的個數=打字速度×時間
例：從A 地乘火車到北京，普通票價格為40元/人，學生票價格為20元/人．星期日，A 地某學校組織部分師生到天安門廣場觀看升旗儀式．
(1)如果有教師14人，學生180人，那么買單程火車票共需多少元？
(2)如果有教師x人，學生y人，那么買單程火車票共需多少元？
(3)如果教師人數恰好是學生人數的1/12，將教師的人數或學生的人數用字母表示，那么買單程火車票共需要多少元？
歸納：列代數式表示較為復雜的實際問題時，需認真審題，弄清問題中各數量之間的關系和運算順序，即必須把實際情境中數量關系分析清楚，然后按照代數式書寫格式的規范進行書寫.
課堂小結
用代數式表示實際問題中的數量關系時，必須注意以下四點：
1.抓住關鍵詞語，確定所求問題與已知條件之間的數量關系；
2.理清問題中的語句的層次，明確運算順序；
3.熟悉相關知識，正確使用括號;
4.若用“和”“總“表示后式子后面有單位，式子要放到括號內.
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