人教版八年級物理下冊《牛頓第一定律》運動和力PPT下載(第1課時)，共22頁。
學習目標
1. 會通過實驗探究阻力對運動的影響；
2. 理解牛頓第一定律的含義。（重難點）
新知導入·觀察思考
滑板車滑行時，人沒有蹬地，車還繼續前進。
如果不再蹬地，它最終就會停下來；
冰壺在冰面上滑行一段距離，最終會停下來；
推箱子，箱子動，撤去力運動停止。
人們對力和運動關系的認識，從觀察到實驗，結合科學的推理，
經過很多科學家的探索，發現了現象蘊含的本質規律。
一、阻力對運動的影響
兩千多年以前，古希臘學者亞里士多德提出“力是維持物體運動的原因”的觀點在長達一千七百年的時間里，人們一直認為是正確的。
伽利略卻對這種觀點提出了質疑。
伽利略認為：物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以停下來，是因為受到了阻力的作用。
通過實驗探究物體的運動和力的關系
阻力對物體運動的影響
實驗設計：讓小車從斜面的同一高度滑下，在不同材料的平面上滑行，比較小車在不同阻力的情況下，滑行的距離。
實驗器材：小車、長木板、斜面、毛巾、刻度尺等；
實驗方法：控制變量法、轉化法、科學推理法
為了探究 “阻力”對物體運動情況的響，每次實驗時應該控制哪些因素相同？
控制“斜面坡度、小車質量、小車從斜面同一高度由靜止開始滑下”
為什么讓小車從同一斜面的同一高度滑下？
為了使小車到達水平面時的速度相同。
二、牛頓第一定律
一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
（1）“一切”適用于所有物體
（2）“沒有受到力的作用”是定律成立的條件，包括不受一切外力（理想狀態）、某一方向上不受外力情況；或者是合外力為零。
（3）“總保持”是指物體在不受力作用時，靜者恒靜，動者恒動。
（4）“或”指物體不受力時，原來靜止的總保持靜止，原來運動的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運動。兩種狀態必有其一，不同時存在。
（5）牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，用推理的方法概括出來的。
不能用實驗直接證明。
（6）牛頓第一定律說明了力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。
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