魯教版九年級化學上冊《水分子的變化》探秘水世界PPT課件下載，共24頁。
學習目標
知識目標：
掌握水的電解現象及其結論；根據微觀圖像，理解化學反應的實質；掌握氫氣燃燒的現象及其結論；認識四大基本反應——分解反應與合成反應
能力目標：
能通過水的分解變化的微觀分析，初步認識化學變化的實質
學科素養：
通過水的電解實驗，培養觀察能力、表達能力
重點：水的電解實驗，化學反應實質，基本反應類型
難點：化學反應實質
一、水的分解
1.如圖所示，在水電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄兩個電極和兩支玻璃管內液面有何變化？
現象：兩極均有氣泡產生，正極液面下降較慢，負極液面下降較快，正負極產生氣體的體積比約為1：2
2.用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現象。
現象：負極產生的氣體能燃燒，產生淡藍色火焰
3.用一根帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現象。
現象：正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃。
二、化學反應的實質
化學反應的實質：分子分解成原子，原子重新組合成新分子。
1、化變實質：分子分解成原子，原子重新組合成新分子
2、分子由原子構成
3、在化學變化中，分子可分，原子不可再分
4、原子是化學變化中的最小粒子
5、在化學反應前后，分子種類一定會改變，而原子種類和數目不變，元素種類不會改變。
物理變化和化學變化的實質
物理變化：沒有生成新物質的變化
實質：物理變化中，分子本身不變，分子的間隔和排列方式改變。
化學變化：生成新物質的變化
實質：化學變化中，分子分成原子，原子重新組合，生成新的分子。
三、分解反應
判斷分解反應的方法 ：
1、化學變化
2、一種反應物、多種生成物
四、水的合成
如圖所示，在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察現象。用手輕輕觸摸燒杯。
現象：安靜地燃燒，火焰呈淡藍色；燒杯內壁有水霧產生；用手觸摸燒杯，燒杯發燙。
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