統編版高中語文選擇性必修下冊《蜀相》PPT精品課件，共13頁。
素養目標
1. 了解詩歌創作的時代背景，理解作者的思想感情，體味作品的深層意蘊。
2. 抓住重點詞語，分析景物意象，品味詩歌的意境。
3. 把握詩歌的景與情，感受詩人憂國憂民、強烈的愛國主義情感。
作者介紹
杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣（今河南鞏義西）。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他為杜拾遺、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，一生經歷坎坷，尤其是在安史之亂開始后，便流亡顛沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一帶，最后因貧病而死。
他是我國文學史上偉大的現實主義詩人，被尊為“詩圣”。他的詩深刻反映了唐由盛轉衰的歷史過程，具有豐富的社會內容，被稱為“詩史”。
主要作品有“三吏”（《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》）、 “三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等。著有《杜工部集》。
題目解說
蜀相，蜀漢丞相，指諸葛亮，封為武鄉侯。題目不僅引出寫作對象，更能突出諸葛亮在詩人心中獨一無二的位置。詩人借祠寫人，旨在歌頌諸葛亮的才智和功業，表達自己的敬仰和惋惜之情。
寫作背景
這首詩是杜甫避亂成都的次年［唐肅宗上元元年（760）］春天拜謁諸葛亮祠時所作。當時，安史之亂尚未平息，唐王朝仍處在風雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌功臣。杜甫個人“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想完全落空，流落蜀地，生活窮困，無論國事、家事、個人事，都使他陷于苦悶之中。因此，他到成都之后，不再“竊比稷與契”，而是追慕諸葛亮，并且創作了一系列贊揚諸葛亮的詩篇， 《蜀相》便是其中的一篇。
主題歸納
這首詩借游覽武侯祠，稱頌諸葛亮輔佐兩朝的豐功偉績，惋惜他的壯志未酬，抒發詩人功業未就的深沉感慨。
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