《圓錐的側面積和全面積》圓PPT課件
教學目標
知識與能力
會計算弧長及扇形的面積.
會計算圓錐的側面積和全面積，并能用這些知識解決相關問題.
知道圓錐的側面積和扇形面積之間的關系.
過程與方法
通過作圖、識圖、閱讀圖形探索弧長、扇形及其組合圖形面積的計算方法和解題規律.
在探究弧長公式和扇形面積公式的過程中，體會“從特殊到一般”的數學思想方法.
情感態度與價值觀
在合作交流中體驗成功的快樂。
過本節知識的學習,注重從“特殊到一般”的數學思用弧長表示扇形面積呢？
想方法的滲透和應用,培養學生歸納、推理的能力.
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某傳送帶的一個轉動輪的半徑為10cm。
（1）轉動輪轉一周，傳送帶上的物品A被傳送多少厘米？
（2）轉動輪轉1°，傳送帶上的物品A被傳送多少厘米？
（3）轉動輪轉n°，傳送帶上的物品A被傳送多少厘米？
舉一反三
（1）弧長公式涉及三個量， 弧長、圓心角的度數、 弧所在的半徑，知道其中兩個量，就可以求第三個量。
（2）當問題涉及多個未知量時，可考慮用列方程組來求解
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例題
在一塊空曠的草地上有一根柱子，柱子上拴著一條長3m的繩子，繩子的另一端拴著一只狗。
（1）這只狗的最大活動區域有多大？
（2）如果這只狗只能繞柱子轉過n°角，那么它的最大活動區域有多大？
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