《失根的蘭花》PPT課件3
一、踩碎一地寂寞跫音的陳之藩
（一）前言－文理全才陳之藩
（二）生平
1.陳之藩的求學過程
2.遙寄漂泊情－旅美小簡、劍河倒影的心事
（三）結語－老朋友眼中的陳之藩
二、陳之藩二三事
（一）賣春聯的小孩
（二）老師的過獎
（三）陳之藩的刷子
（四）劍河倒影中的儷影雙雙－－陳之藩的另一半
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一、從費城某大學賞花開始，以花為主軸，拉開童年往事回憶的序幕
(1)寫這篇文章的序幕
(2)逐漸導入主題，介紹這里的花
(3)從看花想起祖國而落淚
二、情懷中吐露浪子的心聲
(1)回憶少年到處可以為家（運用反襯接續）。
(2)抒寫到美國后，到處均可以為家。
(3)描寫一段生在美國的中國人的故事。
(4)抒寫童年的美好記憶
(5)抒寫祖國之美。
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學習單
1.本課運用許多的「排比」句型，例如「綠藤爬滿了一幢幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地」，請依前例試作一個。
2.長這么大，你最懷念的地方是哪里？說一說你的理由。
3.你對自己國家目前的處境有何認識？而你可以為這片國土做些什么呢？
4.用一句話說明個人和國家之間的關系？
賞析
失根的蘭花，在布局上以記敘、抒情、議論統合的方式描繪全文。文章分為十段，以文意歸類，可分三層次。
（一）以費城某大學賞花開始
＜以花為主軸，拉開當年往事的回憶＞
第一段 由賞花開始。
第二段 分辨出這些花是從中國來的，以花喻人，美國的花圃里，種著中國來的花；就像美國的土里，住著中國來的人一樣。
第三段 從這些花中，看見了北平公園的花花朵朵，在矛盾惆悵中，坦率吐露真情。
（二）在懷思中吐露浪子心聲
第四段 以明利的筆調，展現當時年少時的意氣風發，四海為家的豪情壯志。
第五段 一句「自至美國，情感突然變了」，筆鋒陡落，豪情不再，終領悟「蠶」未離開桑葉，則處處可以為家，一離開桑葉，便處處不可為家。
第六段 身處異地他鄉，方真正體會出故鄉花草的美麗。
第七段 延伸在回憶中，在一幅幅的畫面中，蘊藏著苦澀的思念。
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譬喻：是“借彼喻此”的修辭法
(一)明喻：喻體，喻詞，喻依三者俱 備者。
(二)隱喻：有喻體，有喻依，而喻詞 是由系詞如是為代替者。
(三)略喻：省略喻詞，只有喻體，喻 依者。
(四)借喻：省略喻體，喻詞，只有喻 依者。
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層遞法
凡要說的有兩個以上的事物，這些物又有大小輕重等比例，而且比例又有一定秩序，于是說話行文時，依序層層遞進的，叫做層遞。
引用法
語文中用別人的話或典故俗語等，叫作引用。其方式分為兩種：
＊明引：明白指出所引用的話出自何處。
＊暗用：引用時不曾指明出處。
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